产教融合背景下高职新商科会计人才培养问题与对策研究.docxVIP

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2025-07-06 发布于广东
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产教融合背景下高职新商科会计人才培养问题与对策研究.docx

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产教融合背景下高职新商科会计人才培养问题与对策研究

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、产教融合概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）产教融合的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）产教融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）产教融合的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、高职新商科会计人才培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）高职新商科会计专业设置现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）人才培养模式及课程体系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）师资队伍建设与教学资源状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、产教融合背景下高职新商科会计人才培养存在的问题．．．．．．．．23

（一）人才培养目标定位不够明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）课程内容与实际工作需求脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（三）实践教学环节薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（四）师资力量不足且结构不合理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（五）产教融合机制不健全．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

五、产教融合背景下高职新商科会计人才培养对策．．．．．．．．．．．．．．29

（一）明确人才培养目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）优化课程体系与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）加强实践教学环节建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（四）加强师资队伍建设与引进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（五）完善产教融合机制与政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）某高职院校产教融合实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）成功经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（二）未来发展趋势预测与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

一、内容概括

在产教融合背景下，高职新商科会计人才培养面临一系列问题。这些问题主要包括课程设置与市场需求脱节、实践教学资源不足、师资力量薄弱以及学生就业能力不强等。为了解决这些问题，需要采取以下对策：首先，更新课程体系，引入更多实际案例和前沿知识；其次，加强校企合作，建立稳定的实习基地；再次，提升教师队伍的实务能力和教学水平；最后，强化学生的职业技能训练和职业规划指导。通过这些措施的实施，可以有效提高高职新商科会计人才的培养质量，满足社会和经济发展的需求。

（一）研究背景与意义

●研究背景

随着全球经济的深度融合与市场竞争的加剧，我国高等职业教育正面临前所未有的挑战与机遇。尤其在产教融合这一核心理念的推动下，高等职业教育与产业界的联系愈发紧密。新商科作为现代商业发展的产物，其涉及的领域广泛，与会计学的融合更为深入。高职新商科会计人才的培养，不仅要让学生掌握扎实的会计理论知识，还需具备实际操作能力、商业洞察力和创新思维。然而在实际培养过程中，存在诸多亟待解决的问题。

●研究意义

理论意义：本研究有助于深化产教融合理论在高职新商科会计人才培养中的应用，丰富和发展高等职业教育理论体系。同时通过探讨新商科背景下会计教育的创新与实践，为相关领域提供理论支撑和参考