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深度学习视域下的初中生物学想象教学研究

目录

内容综述................................................4

1.1研究背景与意义.........................................6

1.1.1深度学习理论的发展与应用.............................7

1.1.2初中生物学教学现状分析...............................9

1.1.3想象力培养在生物学教育中的重要性....................10

1.2国内外研究现状........................................11

1.2.1深度学习在教育教学中的应用研究......................13

1.2.2初中生物学教学方法的创新研究........................15

1.2.3想象力培养的教学策略研究............................16

1.3研究目标与内容........................................17

1.3.1研究目标............................................18

1.3.2研究内容............................................19

1.4研究方法与技术路线....................................20

1.4.1研究方法............................................22

1.4.2技术路线............................................23

1.5论文结构安排..........................................24

相关理论基础...........................................25

2.1深度学习理论..........................................26

2.1.1深度学习的概念与特征................................27

2.1.2深度学习的学习过程模型..............................30

2.1.3深度学习对教学的影响................................31

2.2想象力培养理论........................................32

2.2.1想象力的概念与类型..................................33

2.2.2想象力的认知机制....................................35

2.2.3想象力培养的教学原则................................36

2.3生物学教学理论........................................38

2.3.1生物学的学科特点....................................40

2.3.2初中生物学课程标准分析..............................41

2.3.3生物学教学的基本原则................................42

深度学习视域下初中生物学想象教学的现状分析.............43

3.1初中生物学想象教学的现状调查..........................45

3.1.1调查对象与调查方法..................................46

3.1.2调查结果分析........................................47

3.2深度学习视域下初中生物学想象教学存在的问题............48

3.2.1教学理念滞后........................................49

3.2.2教学方法单一........................................50

3.2.3教学资源不足........................................52

3.2.4评价体系不完善......................................54

深度学习视域下初中生物学想

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