8的形成幼儿园大班数学标准教案通用.pptxVIP

幼儿园大班陶艺标准教案：漂亮的家具汇报人：1

目录01教学目标02教学准备03教学过程04作品展示与评价2

教学目标章节副标题01

认知目标认识不同家具的名称和用途通过陶艺制作，孩子们能够学习到各种家具的名称，如床、桌子、椅子，并理解它们的基本用途。0102了解家具的基本结构和形状在制作陶艺家具的过程中，孩子们将学习到家具的结构特点，如桌子有腿和桌面，椅子有椅背和椅座。4

认知目标通过设计和制作陶艺家具，孩子们可以提高对三维空间中物体形状和大小的感知能力。01培养空间感知能力通过动手实践，孩子们可以了解家具设计的多样性和创造性，激发他们对家具设计和装饰的兴趣。02激发对家具设计的兴趣5

技能目标通过制作小型家具模型，孩子们将学会使用陶艺工具和塑造基本形状。掌握基本陶艺技巧在设计和制作家具模型的过程中，孩子们将提高对三维空间的理解和操作能力。培养空间感知能力6

情感目标通过陶艺制作，激发幼儿对美的感受力和创造力，培养他们的审美情感。培养审美情感完成一件陶艺作品，让幼儿体验成就感，从而增强他们的自信心和自我价值感。增强自信心鼓励家长参与陶艺活动，增进亲子间的情感交流，促进家庭和谐。促进亲子互动通过制作家具模型，激发幼儿对陶艺和艺术领域的探索兴趣，培养好奇心。激发探索兴趣7

教学准备章节副标题02

教师准备教师需准备陶土、工具、颜料等，确保每个孩子都有足够的材料进行创作。准备教学材料确保孩子们了解陶艺制作过程中的安全事项，如正确使用工具和避免接触高温。制定安全规则设计一系列与家具相关的陶艺活动，如制作小椅子、桌子模型，激发孩子们的创造力。设计教学活动0102039

学生准备学生需穿戴围裙和袖套，以保护衣物不被陶泥和颜料弄脏。个人安全装生应准备基本的陶艺工具，如陶轮、刮刀和刻刀，用于塑造和修饰陶艺作品。基础陶艺工具学生需要准备适量的陶泥和安全的水性颜料，用于制作和装饰自己的家具模型。陶泥和颜料学生应提前绘制家具设计草图，思考自己想要制作的家具样式和装饰细节。创意构思草图10

材料准备教师需准备陶土、工具、颜料等，确保每个孩子都有足够的材料进行创作。准备教学材料01制定一系列有趣的活动，如“我的小屋”设计比赛，激发孩子们的创造力和想象力。设计教学活动02教师应提前学习陶艺制作技巧和家具设计原理，以便更好地指导孩子们。学习相关知识0311

教学过程章节副标题03

导入新课01通过实践学习，孩子们将学会使用陶艺工具，如转盘、刮刀等，制作基本的陶艺作品。02孩子们将学习如何设计和塑造各种家具模型，激发他们的空间想象力和创造力。掌握基本陶艺制作技巧培养空间想象力和创造力13

操作示范通过制作陶艺家具，激发幼儿对美的感受和欣赏能力，培养他们的审美情感。培养审美情感幼儿完成作品后，通过展示和分享，增强他们的成就感和自信心。增强自信心鼓励幼儿在小组活动中相互合作，共同完成陶艺家具的制作，培养团队协作能力。促进合作精神鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的家具设计，激发他们的创造力和创新思维。激发创造力14

学生实践基础陶艺知识个人安全装备03介绍陶艺的基本概念和制作过程，让学生对即将进行的活动有初步了解。陶艺工具熟悉01学生需穿戴围裙和袖套，以保护衣物不被陶泥弄脏。02学生将学习使用各种陶艺工具，如转盘、刮刀等，为制作家具做准备。创意构思练习04鼓励学生提前构思自己想要制作的家具样式，激发他们的创造力和想象力。15

作品展示通过陶艺活动，孩子们能够识别并命名常见的家具，如桌子、椅子、床等。认识不同家具01孩子们将学习各种家具的用途，例如床是用来睡觉的，桌子是用来吃饭和工作的。理解家具功能02引导孩子们观察不同风格和时期的家具设计，培养审美和观察力。观察家具样式03通过设计自己的家具模型，孩子们可以发挥创造力，想象未来或幻想中的家具样式。发展空间想象力0416

评价反馈教师需准备陶土、工具、颜料等，确保每个孩子都有足够的材料进行创作。准备教学材料教师应提前学习陶艺制作技巧和家具设计原理，以便更好地指导孩子们。学习相关知识制定一系列有趣的活动，如“我的小屋”设计比赛，激发孩子们的创造力和想象力。设计教学活动17

作品展示与评价章节副标题04

展示方式培养审美情感通过陶艺活动，激发幼儿对美的感受力和欣赏力，培养他们的审美情感。增强自信心激发创造力鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的家具造型，激发他们的创造力和创新思维。幼儿通过亲手制作家具模型，体验成就感，从而增强自信心和自我效能感。促进合作精神鼓励幼儿在小组合作中交流想法，共同完成陶艺作品，培养团队合作精神。19

评价标准在设计和制作家具模型的过程中，孩子们将提高对三维空间的理解和操作能力。培养空间感知能力通过制作小型家具模型，孩子们将学会使用陶艺工具和塑造基本形状。掌握基本陶艺技巧20

评价