新北师大版初中物理八年级下册《8.2液体内部的压强》教学课件.pptxVIP

8-2液体内部的压强北师大版八年级物理下册

学习目标1、了解液体内部存在压强，以及液体内部的压强方向(液体压强的特点)。2、通过实验探究，了解液体压强的大小跟什么因素有关，认识液体压强的实际应用。3、理解液体的压强公式：p=ρ液gh

观察与思考如图所示，放在水平桌面上的木块会对桌面产生压强，那么装在杯子里的水堆杯子底会不会产生压强？水对杯子侧壁会产生压强吗？将一个容器底部的开口端蒙上橡皮膜，再在容器中加入水。将一个容器侧壁的开口端蒙上橡皮膜，再在容器中加入水。底部的橡皮膜明显向下凸起。侧壁的橡皮膜明显向外凸起。液体对容器底部和侧壁都能够产生压强。

环节一：液体压强液体压强产生的原因液体受重力作用，且具有流动性，所以，液体对阻碍它下落和散开的容器底和容器壁都会产生压强。又由于在重力的作用之下，容器内部各部分液体之间会相互挤压，所以在容器内部各处也会产生压强。1液体受重力，对支撑它的容器底部有压强。液体由于具有流动性，因而对容器的侧壁有压强。

环节一：液体压强探究液体压强与哪些因素有关2液体内部压强的大小我们可以通过U形管压强计来研究。当将压强计的探头放入液体内部时，探头上的橡皮膜受到液体压强的作用会发生形变，使U形管两侧液面产生高度差。两侧高度差越大，表明探头处橡皮膜受到的压强越大。压强计的工作原理通过压强计中U形管两侧液面的高度差来反映液体压强的大小。转换法提出问题液体内部的压强与哪些因素有关？注意：压强计不能准确测出液体压强的数值，只能用作相互比较

环节一：液体压强探究液体压强与哪些因素有关2猜想与假设①液体内部的压强可能与液体的深度有关。②液体内部的压强可能与液体的密度有关。③液体内部的压强可能与液体的方向有关。控制探头的深度、液体密度相同，改变探头的方向。控制液体的密度、探头方向相同，改变探头的深度。控制探头的深度、探头方向相同，改变液体密度。控制变量法

环节一：液体压强探究液体压强与哪些因素有关2①比较同种液体、同一深度各个方向的压强。在同种液体内同一深度，各个方向的压强都相等。实验步骤保持探头在水中的深度不变，改变探头的方位，记录每次改变后玻璃管两侧的液面高度差。

环节一：液体压强探究液体压强与哪些因素有关2实验步骤②比较在同种液体内不同深度处的压强。同种液体内部的压强随深度增加而增大。改变探头在水中的深度，记录每次改变后玻璃管两侧的液面高度差。

环节一：液体压强探究液体压强与哪些因素有关2实验步骤③比较不同密度的液体内部相同深度的压强。酒精水在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。将大烧杯中的水换成酒精，重复上述步骤。

环节一：液体压强同种液体内部的压强随深度增加而增大。大坝越往下越宽，它能承受的压强就越大。同时可以增大地基的受力面积，减小坝体对地基的压强。思考讨论1：为什么水库大坝通常都筑成上窄下宽的形状？

环节一：液体压强同种液体内部的压强随深度增加而增大。深海中水的压强非常大，就会导致带鱼身体变扁，增强抗压强能力。把带鱼打捞上来后,因为外界压力小了，它身体里面的压力就足以把它压死。思考讨论2：带鱼生活在深海中，为什么我们看到的带鱼是扁的？为什么我们在鱼市上看不到活带鱼？

拓展：帕斯卡裂桶实验说明了什么？帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度h是很大了，能对水桶产生很大的压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大的压力，把桶压裂了。帕斯卡木桶实验说明了：液体的压强只跟液体的深度和密度有关。环节一：液体压强

环节二：液体压强的计算参考以下问题，自学课本P34—35“液体压强的大小”：1.液体压强公式的推导过程。2.液体压强公式是什么？公式中各字母的含义及各量的单位是什么？3.通过液体压力的求法，解决以下例题三峡水电站的水库大坝高185m,当水库水深125m时，坝底受到的水的压强是多大?(g取10N/kg)我们知道液体压强与液体密度，深度的关系，那么如何算出液体压强大小呢

环节二：液体压强的计算S平面上方的液柱对平面的压力平面受到的压强因此，液面下深度为h处液体的压强为rSh研究方法：理想化模型

环节二：液体压强的计算AA15cm10cm下图中A、B、D四个点的深度分别是多少？如图A点的深度是多少？A.____mB.____mC.____m0.80.30.5

环节二：液体压强的计算解:坝底受到的水的压强P=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×125m=1.25×106P