2025年连平县绣缎镇人民政府招聘编外人员（1人）笔试备考试题及答案详解（各地真题）.docxVIP

2025年连平县绣缎镇人民政府招聘编外人员（1人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、我国各级政府在2013年组织2100万城乡劳动者参加职业培训，这一举措所履行的政府职能是（）。

A.市场监督

B.社会管理

C.公共服务

D.经济调控

【答案】：C

【解析】政府组织城乡劳动者参加职业培训，是为了提高劳动者的技能水平和就业能力，这属于政府向社会提供公共服务的范畴。市场监督主要是对市场主体及其经营活动进行监督管理；社会管理侧重于对社会事务、社会秩序等方面的管理；经济调控主要是运用各种政策手段对宏观经济进行调节和控制。所以该举措履行的政府职能是公共服务。

2、有一幅曾在网络上广泛流行的漫画，画中一人挖了多口井，但均在每口井快要挖到水时就放弃了。以下名言与这幅漫画所表达的道理一致的是（）。

A.精诚所至，金石为开

B.重赏之下，必有勇夫

C.凡事预则立，不预则废

D.行百里者半九十

【答案】：D

【解析】题目中漫画描述的是一个人打了多口井，却总是在快挖到水时放弃，这强调的是做事情不能半途而废，要坚持到最后才能成功。“精诚所至，金石为开”意思是人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂，侧重于强调真诚的力量可以克服困难，与漫画强调的坚持到最后避免半途而废的道理不一致。“重赏之下，必有勇夫”指用重金悬赏，就会有勇于出来干事的人，突出的是利益的激励作用，并非强调做事要坚持到底，与漫画所表达的道理不同。“凡事预则立，不预则废”是说不论做什么事，事先有准备，就能成功，不然就会失败，重点在于强调做事前要有规划和准备，和漫画体现的坚持完成的道理不相符。“行百里者半九十”意思是走一百里路，走到九十里才算是一半，比喻做事愈接近成功愈要认真对待，也就是提醒人们做事要坚持到最后，不能在快要成功时放弃，与漫画想要表达的做事情不能半途而废，要坚持到成功的道理一致。所以正确答案体现的应是做事要坚持到最后，避免半途而废的道理。

3、有期徒刑是指在一定期限内剥夺犯罪分子的人身自由，并将其监禁于一定场所的刑罚。我国《刑法》规定有期徒刑是（）。

A.1个月以上10年以下

B.6个月以上15年以下

C.1个月以上20年以下

D.6个月以上20年以下

【答案】：B

【解析】依据我国《刑法》规定，有期徒刑的期限为6个月以上15年以下。所以这道题答案所对应的内容正确表述为6个月以上15年以下。

4、下列著作中，被视为西方行政学产生的标志性著作是（）。

A.《行政学之研究》

B.《政治与行政》

C.《科学管理原理》

D.《公共行政管理》

【答案】：A

【解析】《行政学之研究》被视为西方行政学产生的标志性著作。1887年威尔逊发表了《行政学之研究》一文，这篇文章是行政学发端的标志，它首次明确提出应该把行政管理当作一门独立的学科来进行研究，为行政学的产生和发展奠定了基础。《政治与行政》探讨了政治与行政的分离等理论；《科学管理原理》主要侧重于企业管理中的科学方法；《公共行政管理》并非西方行政学产生的标志性著作。所以正确答案是被视为西方行政学产生标志性著作的这本。

5、法制与法治的区别表现在（）。

A.有国家就有法制，也就有了法治

B.有国家就有法治，而不一定有法制

C.有了法制而不一定实现了法治

D.有了法制就一定实现了法治

【答案】：C

【解析】法制是法律制度的简称，属于制度的范畴，是一种实际存在的东西；法治是法律统治的简称，是一种治国原则和方法，是相对于“人治”而言的，是对法制这种实际存在东西的完善和改造。有国家就会有法律制度即法制，但有法制并不意味着就实现了法治。法治的实现不仅需要有完备的法律体系，还需要法律能够得到严格执行、公正适用以及全社会形成良好的法治观念等多方面的条件。所以存在有法制但不一定实现法治的情况。因此，法制与法治的区别表现在有了法制而不一定实现了法治。

6、“我可以挥动拳头，但是绝对不能碰到另一个人的鼻子。”这句话说明社会法律的底线是（）。

A.不侵犯他人权利

B.公民在法律面前一律平等

C.规则

D.依法享有权利

【答案】：A

【解析】“我可以挥动拳头，但是绝对不能碰到另一个人的鼻子”，这句话形象地表明每个人在行使自身权利时存在边界，不能侵犯他人的权利。社会法律的底线强调的就是不能损害他人的合法权益，也就是不侵犯他人权利。公民在法律面前一律平等主要侧重于法律适用上的平等，与题目所表达的权利行使边界不侵犯他人的意思不符；规则范围宽泛，没有精准体现出法律底线的核心要义；依法享有权利强调的是权利的享有方面，而本题重点强调的是权利行使不能逾越不侵犯他人权利这一界限。所以社会法律的底线是不侵犯他人权利。

7、国家建立（）相结合的事业单位工资制度。

A.激励与约束

B.基础和绩效

C.奖励与处分

D.