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2025年陇南市实验初级中学高层次人才引进(34人)考前自测高频考点模拟试题
第一部分单选题(80题)
1、下列名言中,不属于陶行知的是()。
A.捧着一颗心来,不带半根草去
B.有一分证据,说一分话
C.千教万教教人求真
D.生活,即教育
【答案】:B
【解析】该题正确答案是“有一分证据,说一分话”。“捧着一颗心来,不带半根草去”体现了陶行知无私奉献的教育精神;“千教万教教人求真”是陶行知重要的教育理念,强调教育要引导学生追求真理;“生活,即教育”是陶行知生活教育理论的核心观点之一,主张教育与生活紧密结合。而“有一分证据,说一分话”是胡适的观点,强调说话要有依据,注重实证精神。
2、()朝是中国历史上疆域最为广阔的王朝。
A.唐
B.宋
C.元
D.清
【答案】:C
【解析】该题考查中国古代王朝疆域相关知识。唐朝疆域辽阔,极盛时期疆域东至日本海,西达咸海,北包贝加尔湖,南至越南中部,但并非中国历史上疆域最广阔的王朝。宋朝分为北宋和南宋,在其统治时期,周边存在辽、西夏、金等政权,疆域面积相对有限,并非疆域最广阔的王朝。元朝疆域空前辽阔,东起日本海、南抵南海、西至天山、北包贝加尔湖,疆域超越了以往的朝代,是中国历史上疆域最广阔的王朝。清朝前期疆域也较为广大,西跨葱岭,西北达巴尔喀什湖,北接西伯利亚,东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛,东临太平洋,东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等,南至南海诸岛,但相比元朝,疆域范围要小一些。所以应该选择元朝。
3、耕作是指作物种植以前,或在作物生长期间,为了改善植物生长条件而对土壤进行的机械操作,耕作的基本目的有三个:(1)改良土壤结构;(2)把作物残渣和有机肥料掩埋并掺和到土壤中去;(3)清除杂草或其他不需要的植株。根据上述定义,以下属于耕作的是()。
A.在果园里挖排水沟
B.喷洒除草剂以清除杂草
C.将雨后板结的表土破碎
D.冬季在农田里种植绿肥作物
【答案】:C
【解析】“耕作”的定义要点:①在作物种植以前或在其生长期间;②为改善植物生长条件;③对土壤进行的机械耕作;④符合耕作的基本目的。“挖排水沟”并不是直接为了改善植物生长条件,不符合定义要点中的②,所以该行为不属于耕作。“喷洒除草剂”不属于对土壤进行机械操作,不符合定义要点中的③,所以该行为不属于耕作。“表土破碎”是在作物种植以前,为了改善土壤结构而进行的机械操作,符合所有定义要点,所以该行为属于耕作。“种植绿肥作物”不符合耕作的基本目的,不符合定义要点中的④,所以该行为不属于耕作。
4、随着人口转变和经济社会转型,受婚育观念变化、人口流动性增强等因素的影响,我国家庭发展______些新情况和新问题——家庭规模不断______,家庭结构多样化,空巢老人和独生子女家庭比例都有所升高,离婚率明显上升。依次填入横线处的词语,恰当的一项是()。
A.存在扩大
B.出现复杂
C.衍生简化
D.面临缩减
【答案】:D
【解析】第一空错误,由“随着……”可知,文段描述的是一个动态过程,“存在”不符合语义。第二空,受婚育观念变化、人口流动性增强等因素影响,“家庭规模”应该是“缩减”的。
5、探索基层政府组织社区在社区资源配置、公共政策决策和执行过程中,有序参与听证,开展()的机制。
A.民主听证
B.民主恳谈
C.民主评议
D.民主表决
【答案】:C
【解析】探索基层政府组织社区在社区资源配置公共政策决策和执行过程中有序参与的机制,重点是要找到合适的参与形式。民主恳谈是一种基层民主协商形式,它为政府与社区居民之间搭建了一个对话交流的平台,能让居民在公共政策决策和执行过程中充分表达意见、建议,促进政府与居民之间的良性互动,有助于实现社区资源的合理配置以及公共政策更好地反映民意、满足社区需求。民主听证重点在于特定事项的听取意见程序;民主评议侧重于对工作或人员的评价;民主表决主要是对事项进行投票决定。所以,此处应开展民主恳谈的机制。
6、在政府福利政策与公共财政扶持、社会资源支持帮助的基础上,依靠社区居民组织参与,动员社区内部资源力量,为社区居民提供的各项服务活动统称为()。
A.社区教育
B.社区动员
C.社区服务
D.社区行动
【答案】:C
【解析】这道题考查对不同社区相关概念的理解。题干描述的是在政府福利政策、公共财政扶持、社会资源支持以及社区居民组织参与的情况下,动员社区内在资源力量为社区居民提供各项服务活动。社区教育主要侧重于在社区中开展的教育活动,并非涵盖题干中所描述的全面服务内容;社区动员强调的是对社区资源和人员的动员行动,重点在于动员这一行为,而非服务本身;社区行动通常指的是社区为了实现特定目标而采取的一系列行动,不一定是提供服务;而社区服务的定义正符合依靠多种资源为社区居民提供
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