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小班美术折纸活动标准教案
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2021/10/10/周日
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教学目标
教学准备
教学过程
教学评价
目录
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教学目标
章节副标题
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2021/10/10/周日
认知目标
通过折纸活动，学生能够理解并掌握基本的折纸术语和概念，如“对折”、“翻折”等。
理解基本折纸概念
01
通过制作不同的折纸作品，学生能够认识并区分各种基本的几何形状，如正方形、三角形等。
认识几何形状
02
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2021/10/10/周日
技能目标
通过指导学生完成简单的折纸作品，如纸鹤、纸船，使他们掌握基本的折纸技巧。
掌握基本折纸技巧
通过精确的折纸步骤，训练学生的手眼协调性，使他们能够更准确地完成折纸动作。
提高手眼协调性
通过折纸活动，让学生理解二维纸张与三维形状之间的转换，增强空间感知能力。
培养空间感知能力
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2021/10/10/周日
情感目标
通过折纸活动，学生学会耐心细致地完成每一步，培养其对细节的关注和持久的注意力。
培养耐心与细致
折纸活动鼓励学生自由发挥，创造出独一无二的作品，从而激发他们的创造力和想象力。
激发创造力和想象力
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教学准备
章节副标题
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2021/10/10/周日
教学材料准备
选择适合小班幼儿使用的彩色折纸纸张，确保纸张无毒性、易于折叠。
折纸材料的选择
制作或收集一些简单的折纸示例作品，供幼儿观察学习，激发他们的创作兴趣。
示例作品的准备
准备剪刀、胶水等辅助工具，确保安全无锐角，便于幼儿操作。
辅助工具的准备
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教学环境布置
在教室一角设立折纸主题墙，展示各种折纸作品和步骤图，激发孩子们的创作兴趣。
创设折纸主题墙
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确保每个孩子都有足够的折纸材料，包括彩纸、剪刀和胶水，以便他们能够自由地进行创作。
准备充足的材料
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学生准备
通过折纸活动，学生能够学会耐心细致地完成每一步，培养专注力和持久性。
培养耐心与细致
鼓励学生在折纸过程中自由发挥，创造出独一无二的作品，激发他们的创造力和想象力。
激发创造力与想象力
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教学过程
章节副标题
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导入新课
创设折纸主题墙
在教室一角设立折纸主题墙，展示折纸作品和步骤图，激发孩子们的创作兴趣。
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准备舒适的活动区域
布置宽敞的活动区域，配备足够的桌椅和充足的光线，确保孩子们在折纸时有良好的体验。
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操作示范
通过折纸活动，学生能够理解并掌握基本的折纸术语和概念，如“对折”、“翻转”等。
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理解基本折纸概念
通过制作不同的折纸作品，学生能够认识并区分各种基本的几何形状，如正方形、三角形等。
02
认识几何形状
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2021/10/10/周日
学生实践
通过练习，学生能够熟练掌握基本的折纸方法，如对折、翻折等。
掌握基本折纸技巧
通过折纸活动，学生能够理解二维纸张与三维模型之间的转换，增强空间想象力。
培养空间想象力
通过细致的折纸步骤，学生能够锻炼手部动作与视觉观察的协调性。
提高手眼协调能力
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作品展示
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通过折纸活动，学生能够学会耐心细致地完成任务，培养专注力和细致观察能力。
02
折纸活动鼓励学生自由发挥，创造出独一无二的作品，从而激发他们的创造力和想象力。
培养耐心与细致
激发创造力与想象力
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总结提升
折纸材料的选择
选择适合幼儿使用的彩色折纸纸张，确保纸张无毒性、色彩鲜艳且易于折叠。
辅助工具的准备
准备剪刀、胶水等辅助工具，确保它们安全无锐角，适合小班幼儿使用。
示例作品的准备
制作或搜集一些简单的折纸示例作品，用于展示和激发幼儿的创作灵感。
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教学评价
章节副标题
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2021/10/10/周日
学生自评
在教室一角设立折纸主题墙，展示折纸作品和步骤图，激发学生兴趣。
创设折纸主题墙
确保每个学生都有足够的折纸材料，包括各种颜色和大小的纸张，以及必要的工具。
准备充足的材料
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2021/10/10/周日
同伴互评
通过折纸活动，学生能够理解基本的折纸术语和概念，如“对折”、“翻折”等。
通过制作不同的折纸作品，学生能够认识并区分各种几何形状，如正方形、三角形等。
理解基本折纸概念
认识几何形状
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2021/10/10/周日
教师评价
通过折纸活动，学生能够学会耐心细致地完成作品，培养专注力和细致观察能力。
培养耐心与细致
01
折纸活动鼓励学生自由发挥，创造出独一无二的作品，从而激发他们的创造力和想象力。
激发创造力与想象力
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