2025年重庆师范大学考核招聘事业单位工作人员（108人）模拟试卷附答案详解（培优）.docxVIP

2025年重庆师范大学考核招聘事业单位工作人员（108人）模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、监护权指民事主体对无民事行为能力人和限制民事行为能力人实施监督和保护,并排除他人非法干涉的权利。以下属于行使监护权的是()。

A.安全部门人员紧随塞舌尔总统出访,密切监视周围情况,以保证总统的安全

B.一名孤儿院的女婴得到了好几位来自全国各地的“准妈妈”的无私捐助

C.父母双亡后,年幼的小明跟着爷爷生活,爷爷很疼小明

D.张三遇到车祸,左腿骨折,在妻子的用心照顾下恢复状况良好

【答案】：C

【解析】监护权的定义要点:①民事主体;②针对无民事行为能力人和限制民事行为能力人;③实施监督和保护;④排除他人非法干涉。总统和张三均为完全民事行为能力人，所以不符合监护权的定义。“准妈妈”的无私捐助并不等同于“监督和保护”，也不符合监护权的定义。存在一个选项符合所有定义要点，是正确的。

2、“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”中的“丞相”是指（）。

A.李斯

B.伍子胥

C.曹操

D.诸葛亮

【答案】：D

【解析】该题考查对古诗中历史人物的了解。题干诗句出自唐代杜甫的《蜀相》，此诗是杜甫在游览武侯祠时所作，表达了对诸葛亮的深切缅怀与崇敬，“丞相”指的是诸葛亮。李斯是秦朝丞相，主要活动于秦朝时期，在历史上以辅佐秦始皇统一六国、推行郡县制等举措闻名，与诗句所涉及的场景和背景并无关联。伍子胥是春秋末期吴国大夫，他辅佐吴王阖闾成就霸业，主要事迹与吴国的兴衰相关，和诗句提到的丞相祠堂以及地理位置等背景不相符。曹操虽在东汉末年位极人臣，但他并未以丞相身份对应诗中的“锦官城”（今成都）相关的丞相祠堂，曹操主要活动区域在北方。综上，诗句中“丞相”指的是诸葛亮。

3、房县被列入国家级非物质文化遗产名录的是（）。

A.尹吉甫传说

B.房陵锣鼓歌

C.房县黄酒制作技艺

D.三腔哑功

【答案】：A

【解析】在本题中，尹吉甫传说是房县被列入国家级非物质文化遗产名录的项目。房陵锣鼓歌、房县黄酒制作技艺、三腔哑功均未被列入国家级非物质文化遗产名录。所以本题应选择与尹吉甫传说相关的选项。

4、在经济繁荣时期，中央银行可采取的货币政策是（）。①提高再贴现率②降低银行准备金率③在公开市场卖出政府债券④提高进口关税

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

【答案】：A

【解析】在经济繁荣时期，经济增长过快，容易引发通货膨胀，此时央行应采取紧缩性货币政策以抑制过热的经济。提高再贴现率，意味着商业银行向中央银行借款的成本增加，会促使商业银行减少向中央银行的借款，进而使商业银行可贷资金减少，市场货币供应量减少，符合紧缩性货币政策的要求。降低银行准备金率，商业银行缴存中央银行的准备金减少，可用于放贷的资金增多，市场货币供应量会增加，这是扩张性货币政策的操作，不符合经济繁荣时期的调控需求。在公开市场卖出政府债券，央行回笼货币，市场上的货币供应量会减少，是紧缩性货币政策的操作。提高进口关税属于财政政策范畴，并非货币政策。所以经济繁荣时期可采取的货币政策是提高再贴现率和在公开市场卖出政府债券。

5、当出现本币对外贬值趋势时，本国投资者和外国投资者会不愿持有以本币计值的各类金融资产，并会将其兑换成外汇，从而发生资本（）现象。与此同时，这会加剧外汇（），进而促使本币汇率（）。

A.外流，供不应求，下跌

B.流入，供过于求，下跌

C.外流，供不应求，上升

D.流入，供不应求，下跌

【答案】：A

【解析】当本币存在对外贬值趋势时，无论是本国投资者还是外国投资者，出于资产保值等考虑，都不愿意持有以本币计值的金融资产，会选择将其兑换成外汇，这就导致资本流出本国，出现资本外流现象。随着资本外流，市场上对本币的需求减少，而对外汇的需求大幅增加，使得外汇的供给相对不足，从而造成外汇供不应求的局面。在外汇市场上，当外汇供不应求时，外汇的价格会上升，相对而言，本币的价格就会下降，即本币汇率下跌。因此，当存在本币对外贬值趋势时，会发生资本外流现象，加剧外汇供不应求，促使本币汇率下跌。

6、下列作者和作品对应正确的是（）。

A.吴承恩——《三国演义》

B.雨果——《哈姆雷特》

C.巴金——《呐喊》

D.余华——《活着》

【答案】：D

【解析】题目考查作者与作品的对应关系。《三国演义》的作者是罗贯中，并非吴承恩；《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，并非雨果；《呐喊》的作者是鲁迅，并非巴金；而《活着》的作者是余华，此对应关系正确。所以本题正确答案为余华——《活着》。

7、理性认识的三种形式是（）

A.感觉、知觉、表象

B.概念、判断、推理

C.实践、认识、再实践

D.抽象、具体、再抽象

【答案】：B

【解析】理性认识是认识的高级阶段，其反映事物本