小学英语三年级英语标准课件.pptxVIP

小学英语三年级标准课件

汇报人：

目录

01

教学目标

02

教学内容

03

教学方法

04

教学资源

05

评估方式

教学目标

01

掌握基础词汇

通过角色扮演和情景对话，学生能熟练使用问候、数字、颜色等基础词汇。

日常用语词汇

01

通过图片和实物教学，学生能够掌握如“run”,“play”,“book”,“pencil”等常用动词和名词。

基础动词和名词

02

基本语法理解

掌握简单时态

学生能够理解并使用一般现在时和一般过去时，描述日常活动和过去经历。

掌握基本句型结构

通过句子填空和改写练习，让学生熟悉主语+谓语+宾语的基本句型结构。

学习名词复数形式

认识常用介词

通过实例教学，让学生掌握规则名词和不规则名词的复数形式变化。

通过图片和情景对话，让学生学会使用常用介词如in,on,at来表达位置和时间。

简单会话能力

学生能够使用英语进行简单的问候，如“Hello”,“Goodmorning”,“Howareyou?”等。

掌握基本问候语

01

学生能够运用日常用语进行基本交流，例如询问姓名、年龄、喜好等。

日常用语的运用

02

通过角色扮演，学生能够在模拟的购物、点餐等简单情景中使用英语进行对话。

简单情景对话

03

培养学习兴趣

使用歌曲、动画和故事书等吸引学生的注意力，提高学习英语的趣味性。

引入趣味教学材料

通过角色扮演、游戏等互动方式，激发学生对英语学习的热情和兴趣。

互动式学习活动

教学内容

02

词汇教学

通过图片和实物展示，引导学生学习日常生活中常见的基础词汇，如颜色、数字等。

基础词汇的引入

将词汇按主题分类，如食物、动物、家庭成员等，帮助学生系统记忆和使用。

词汇的分类记忆

设计词汇拼图、接龙等游戏，让学生在玩乐中巩固和扩展词汇量。

词汇的互动游戏

句型结构

通过角色扮演、游戏等互动方式，激发学生对英语学习的兴趣。

互动式学习活动

使用儿歌、动画和故事书等吸引学生的注意力，提高学习积极性。

引入趣味教学材料

日常对话

通过图片和实物展示，引导学生学习日常生活中常见的基础词汇，如颜色、数字等。

基础词汇的引入

设计词汇拼写游戏、角色扮演等互动活动，让学生在游戏中巩固和运用新学的词汇。

词汇的互动游戏

将词汇按照主题进行分类，如食物、动物、家庭成员等，帮助学生系统记忆。

词汇的分类记忆

01

02

03

文化背景介绍

学生能使用英语进行简单的问候，如“Hello”、“Goodmorning”等日常用语。

掌握基本问候语

学生学会用英语进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄和喜好等基本信息。

简单自我介绍

学生能够用英语表达日常活动，例如“Letsplay”或“CanIhaveapencil?”。

日常用语的运用

教学方法

03

游戏化教学

日常用语词汇

通过角色扮演和情景对话，学生能掌握问候、数字、颜色等日常用语词汇。

基础动词学习

通过图片和动作演示，学生能够理解并记忆基础动词如run,jump,eat等的用法。

情境模拟

01

学生能够理解并使用一般现在时和一般过去时，描述日常活动和过去经历。

02

通过实例教学，让学生掌握规则和不规则名词复数形式的变化规则。

03

通过游戏和互动活动，让学生认识并正确使用常用介词如in,on,at等。

04

通过句子构造练习，帮助学生理解主语+谓语+宾语的基本句型结构。

掌握简单时态

学习名词复数形式

认识常用介词

理解基本句型结构

合作学习

通过角色扮演、游戏等互动方式，激发学生对英语学习的热情和兴趣。

互动式学习活动

使用歌曲、动画和故事书等吸引学生的注意力，提高学习英语的趣味性。

引入趣味教学材料

多媒体辅助

通过角色扮演、游戏等互动方式，激发学生对英语学习的热情和兴趣。

互动式学习活动

01

使用歌曲、动画和故事书等吸引学生的注意力，提高学习英语的趣味性。

引入趣味教学材料

02

教学资源

04

课本与练习册

学生能够使用英语进行简单的日常问候，如“Hello”、“Goodmorning”等。

掌握基础问候语

学生能够用英语介绍自己的名字、年龄和喜好等基本信息。

学习基本自我介绍

学生能够就天气、家庭成员等话题进行简单的英语对话交流。

进行简单日常对话

教学软件与应用

通过情景对话学习问候、数字、颜色等日常用语词汇，增强学生的语言实际应用能力。

日常用语词汇

教授学生基础动词如“run”,“play”和常见名词如“book”,“school”，为后续学习打下坚实基础。

基础动词和名词

音频视频材料

通过图片和实物展示，引导学生学习日常生活中常见的基础词汇，如颜色、数字等。

基础词汇的引入

设计词汇拼图、接龙等游戏，让学生在玩乐中巩固和应用新学的词汇。

词汇的互动游戏

将词汇按主题分类，如食物、动物、家庭成员等，