中班科学《比高矮》标准教案(附反思.pptxVIP

中班科学《比高矮》标准教案单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点汇报人：1

目录教学目标壹教学准备贰教学过程叁教学反思肆2

教学目标单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第一章节3

认知目标通过比较不同物体的高度，孩子们能够理解高和矮的基本概念。理解高矮概念孩子们学会使用直尺或目测等方法，比较两个物体的高矮差异。掌握比较方法孩子们了解高矮是相对的，同一个物体在不同参照物下可能表现出不同的高度。认识相对性孩子们能够在日常生活中识别和比较物体的高矮，如比较桌子和椅子的高度。应用到日常生活中4

技能目标通过实物比较，孩子们能够准确判断出物体的高矮，并能用语言表达出来。观察比较能力通过实际操作，孩子们能够使用尺子等工具测量物体的高度，并记录数据。动手操作能力孩子们能够理解高矮的相对性，例如，同一物体在不同参照物下可能表现出不同的高度。逻辑推理能力5

情感目标通过小组活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成比高矮的任务，增进友谊。培养合作精神通过游戏和实践活动，激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们的好奇心和求知欲。激发学习兴趣6

教学准备单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第二章节7

教学材料准备准备身高尺和彩色标记带，用于测量和记录孩子们的身高。身高尺和标记工具准备身高对比图，展示不同身高范围的儿童，帮助孩子们直观理解高矮概念。身高对比图制作或购买比较活动卡片，上面有不同高度的物体或人物，用于教学互动。比较活动卡片8

学生准备个人物品准备学生需携带尺子、铅笔等个人学习用品，以便进行测量和记录。观察记录工具安全意识准备学生要学习基本的安全知识，确保在进行身高比较活动时的安全。学生应准备记录本或绘图纸，用于记录比较结果和绘制高矮对比图。小组合作准备学生需了解小组合作规则，准备与同伴有效沟通和协作。9

教学过程单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第三章节10

导入新课01个人物品准备学生需携带尺子、铅笔等个人学习用品，以便进行测量和记录。03观察记录准备学生需要准备记录本，用于记录自己和同伴的身高数据。02小组合作准备学生应准备好与小组成员沟通协作，共同完成比高矮的活动。04安全意识准备学生要了解安全规则，确保在进行身高测量时不会发生意外。11

新课讲解通过小组活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成比高矮的任务，增强团队协作精神。培养合作意识01通过游戏和实践活动，激发幼儿对科学探索的兴趣，让他们在快乐中学习比较和观察。激发学习兴趣0212

活动操作通过比较不同物体的高度，孩子们能够理解高和矮的基本概念。理解高矮概念孩子们学会使用直尺或目测等方法来比较物体的高矮。认识比较方法通过实践活动，孩子们能够将一组物体按照从高到矮或从矮到高的顺序进行排列。掌握排序技巧孩子们能够理解高矮是相对的，同一个物体在不同参照物下可能表现出不同的高度。区分相对性13

小结与反馈教师需准备尺子、卷尺等工具，帮助幼儿直观比较物体的高度。准备比较工具制作或打印一些高度对比图，如不同动物或植物的高度对比，增加教学趣味性。制作高度对比图搜集各种高度的物品，如书本、积木、玩具等，用于课堂实践活动。收集不同高度物教学反思单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第四章节15

教学效果反思通过实物比较，孩子们能够准确判断出物体的高矮，并能用语言表达比较结果。观察比较能力孩子们能够理解高矮的概念，并能根据已知信息推断出未知物体的高矮。逻辑推理能力通过实际操作，孩子们能够使用尺子等工具测量物体的高度，并记录数据。动手操作能力16

教学方法反思通过小组活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成比高矮的任务，增强团队意识。培养合作精神通过有趣的比较游戏，激发孩子们对科学探索的热情，培养他们的好奇心和求知欲。激发学习兴趣17

学生反馈反思学生需携带尺子、铅笔和记录本，用于测量和记录自己和同学的身高。个人物品准备学生应准备好与小组成员沟通协作，共同完成身高比较的活动。小组合作准备学生需要了解如何观察同伴的身高，并学会如何准确记录数据。观察记录准备学生要学习安全使用测量工具，避免在活动中受伤。安全意识准备18

谢谢单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点汇报人：19