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大班绘本故事标准教案
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汇报人：
1
目录
01
教案目标
03
教学方法
教案附录
06
02
教学内容
评估与反馈
05
教学过程
04
2
教案目标
PartOne
3
教学目标概述
通过绘本故事，激发幼儿对阅读的好奇心和兴趣，培养持续阅读的习惯。
培养阅读兴趣
通过讨论和复述故事内容，提高幼儿的语言组织和表达能力。
提升语言表达能力
引导幼儿理解故事情节，培养他们的逻辑思维和批判性思考能力。
增强理解与思考
4
预期学习成果
通过绘本阅读，孩子们能够理解故事的基本情节和主要角色。
01
通过互动式教学，激发孩子们对绘本故事的兴趣，培养持续阅读的习惯。
02
通过讨论和复述故事，孩子们能够提高自己的语言组织和表达能力。
03
通过绘本中的情感体验，孩子们学会理解和表达不同的情感，增强同理心。
04
理解故事情节
培养阅读兴趣
提升语言表达能力
增强情感共鸣
5
教学内容
PartTwo
6
绘本故事选择
故事主题的适宜性
选择与大班孩子年龄相符，能够激发兴趣和想象力的绘本故事。
教育价值的融入
挑选富含教育意义的绘本，如友情、勇气、环保等主题，促进幼儿全面发展。
文化多样性的体现
选择包含多元文化元素的绘本，让孩子们了解不同国家和地区的文化特色。
7
教学重点与难点
理解故事主题
通过讨论和角色扮演，帮助学生深入理解绘本故事的中心思想和主题。
创造性思维与想象力
鼓励学生发挥想象力，通过绘画或写作活动，创造性地表达对故事的理解。
词汇和语言结构
情感共鸣与道德教育
教授与故事相关的关键词汇和句型结构，增强学生的语言表达能力。
引导学生体会故事中角色的情感，学习故事传达的道德和价值观。
8
教学方法
PartThree
9
启发式教学
通过提出开放性问题，激发幼儿思考，引导他们主动探索故事内容和角色情感。
提问引导
01
创设与绘本故事相关的模拟情境，让幼儿在角色扮演中深化对故事的理解和感受。
情境模拟
02
10
互动式教学
提问引导
情境模拟
01
通过提问激发幼儿思考，引导他们主动探索故事内容，培养解决问题的能力。
02
创设与绘本故事相关的游戏情境，让幼儿在角色扮演中深化对故事的理解和感受。
11
游戏化教学
通过绘本故事，激发幼儿对阅读的好奇心和兴趣，培养持续阅读的习惯。
培养阅读兴趣
引导幼儿理解故事情节，培养逻辑思维和批判性思考能力。
增强理解与思考
通过讨论和复述绘本内容，提高幼儿的语言组织和表达能力。
提升语言表达能力
01
02
03
12
教学过程
PartFour
13
导入新课
选择与大班孩子生活经验紧密相关的绘本，如友情、成长等主题，易于引起共鸣。
主题相关性
选择反映多元文化的绘本，让孩子们接触不同背景的故事，拓宽视野，增进理解。
文化多样性
挑选具有教育意义的绘本，如培养合作精神、解决问题的能力等，促进幼儿全面发展。
教育价值
14
主题讲解
通过提问和讨论，引导幼儿理解绘本故事的起承转合，把握故事主线。
理解故事情节
01
挑选故事中的关键词汇，通过角色扮演等方式帮助幼儿学习并运用新词汇。
词汇积累与运用
02
引导幼儿体会故事中角色的情感，鼓励他们用自己的话表达对故事的感受。
情感共鸣与表达
03
挖掘绘本中的道德教育元素，如诚实、勇敢等，让幼儿在故事中学习基本的道德规范。
道德教育的融入
04
15
活动设计
01
通过绘本阅读，孩子们能够复述故事的主要情节，理解故事发展的逻辑顺序。
02
孩子们能够学习并记忆故事中的新词汇，丰富他们的语言表达能力。
03
孩子们能够对故事中的角色产生情感共鸣，并从中学习基本的道德和社交规则。
04
孩子们能够通过绘画、角色扮演等方式，创造性地表达自己对故事的理解和感受。
理解故事情节
词汇积累
情感共鸣与道德认知
创意思维与表达
16
故事复述
教师通过提问激发幼儿思考，引导他们主动探索故事内容和角色情感。
提问引导
创设与绘本故事相关的情境，让幼儿通过角色扮演深入理解故事情节和主题。
情境模拟
17
思维拓展
引导幼儿理解故事情节，培养他们的逻辑思维和批判性思考能力。
增强理解与思考
03
通过讨论和复述绘本内容，提高幼儿的语言组织和表达能力。
提升语言表达能力
02
通过绘本故事，激发幼儿对阅读的好奇心和兴趣，培养持续阅读的习惯。
培养阅读兴趣
01
18
评估与反馈
PartFive
19
学习效果评估
通过提问激发幼儿的好奇心，引导他们主动思考，如“故事中的小熊为什么这么做？”
提问引导
01
创设故事情境，让幼儿扮演角色，通过角色扮演加深对故事内容的理解和记忆。
情境模拟
02
20
教学反馈收集
选择与大班孩子年龄相符，能激发兴趣和想象力的绘本主题，如友情、勇
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