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上海市普通中学2024届高三下学期一模考试生物试题
考生须知:
1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.遗传咨询在一定程度上能有效预防遗传病的发生和发展。下列不属于遗传咨询程序的是
A.病情诊断 B.遗传方式分析和发病率测算
C.提出防治措施 D.产前诊断
2.研究表明,决定细胞“命运”的内因是基因的选择性表达,而外因则取决于细胞对细胞外信号的特异性组合所进行的程序性反应。图为部分信号决定细胞“命运”的示意图,图中字母分别代表不同的胞外信号,则下列有关细胞外信号的说法正确的是()
A.只要有胞外信号D和E,细胞就一定会进行分裂
B.只有细胞外信号F和G能诱导细胞内的基因选择性表达
C.对于癌细胞而言,细胞外信号A~E可能会持续起作用
D.由于细胞凋亡无胞外信号作用,可证明细胞凋亡与基因无关
3.抗原与抗体形成的复合物可激活血清中的C蛋白,从而形成C蛋白复合物。后者可在被抗体结合的细胞膜上形成亲水性穿膜孔道,使细胞发生破裂。用绵羊红细胞免疫小鼠后,小鼠脾脏中产生能分泌特异性抗体的浆细胞。将免疫小鼠的脾脏细胞、绵羊红细胞、C蛋白混合后,观察绵羊红细胞裂解的相对量,用以评估产生抗体的浆细胞的功能。对此实验原理及结论的分析,错误的是
A.绵羊红细胞膜上有刺激小鼠产生抗体的抗原
B.小鼠体内浆细胞的产生过程中有T细胞参与
C.C蛋白复合体参与了绵羊红细胞的裂解过程
D.裂解的绵羊红细胞数量与抗体的数量成反比
4.下列相关说法正确的是()
A.染色体上某个基因的丢失属于基因突变
B.判断是否为同一物种的标准是——两个个体能否杂交
C.定向改变生物遗传性状的育种方法是基因工程育种
D.一个染色体组就是体细胞一半的染色体数
5.无子西瓜的发育需要生长素,生产实践中通常会用二倍体西瓜的花粉给三倍体西瓜雌蕊授粉。当花粉萌发时,形成的花粉管伸入到雌蕊的子房内并将某种物质转移至其中,从而使子房内仍能合成生长素,促使子房发育成无子果实。下列叙述不正确的是()
A.三倍体西瓜的培育属于可遗传变异
B.三倍体西瓜的培育过程中需要用到生长素诱导多倍体形成
C.二倍体有子西瓜果实发育所需生长素是发育中的种子提供的
D.题干中的“某种物质”可能是催化色氨酸转变成生长素的酶系
6.单羧酸转运蛋白1(MCT1)是哺乳动物细胞膜上同向转运乳酸和H+的跨膜蛋白。在癌细胞中,MCT1基因显著高表达,呼吸作用会产生大量的乳酸;当葡萄糖充足时,MCT1能将乳酸和H+运出细胞,当葡萄糖缺乏时则运进细胞。下列表述或推测错误的是
A.合成与运输MCT1,体现细胞内各结构之间的协调配合
B.乳酸被MCT1运进细胞,可作为替代葡萄糖的能源物质
C.癌细胞细胞质中乳酸产生较多,使细胞内pH显著降低
D.MCT1会影响癌细胞增殖,其基因可作癌症治疗新靶点
7.某农田弃耕一段时间后,逐渐出现杂草、灌木及小型动物。不列有关叙述正确的的是()
A.由于灌木丛较高,灌木遮挡草本植物,导致群落对光的利用率减少
B.经过漫长的演替过程,该地必然能形成森林群落
C.群落演替过程中,各影响因素常处于动态变化中,适应变化的种群数量增长或维持,不适应变化的种群数量减少甚至被淘汰
D.为加速群落演替,可构建人工林以缩短演替时间,对生物多样性的形成有积极作用
8.(10分)下图是物质进出细胞的运输方式示意图,以下有关说法错误的是()
A.吞噬细胞对病原体的摄取和处理与a过程有关
B.胰岛素通过a过程进入靶细胞发挥作用
C.浆细胞产生的抗体经b过程分泌到细胞外
D.经b过程出细胞的物质不一定都是大分子物质
二、非选择题
9.(10分)某生态农场遵循“绿水青山就是金山银山”的发展理念,推行生态农业发展模式,如图所示。请回答下列问题:
(1)流经该生态农场的总能量指的是_____________________________。从能量流动的角度分析,构建生态农场的实践意义是_____________________。
(2)生态农田中的蝗虫、螳螂、青蛙之间相互传递着大量信息,这体现了信息传递具有________的作用。
(3)除沼渣和粪尿等外,管理者还需向生态农田施用一定量的化肥,才能使其正常运转和长期发展,其原因是____________。
10.(14分)水稻早期主要进行营养生长,水稻中间期和后期起始于水稻稻穗发育开始之后。水稻是对干旱最为敏感的谷类农作物,易受干
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