学前儿童顺序观察教案.docVIP

学前儿童顺序观察教案

一、教学目标

1.知识与技能目标

-让学前儿童理解顺序观察的概念，知道按照一定顺序观察事物的重要性。

-引导儿童学会从左到右、从上到下等基本顺序观察简单的物体或画面。

2.情感态度与价值观目标

-培养儿童对周围事物的好奇心和探索欲，提高他们观察事物的兴趣。

二、教学重点难点

1.教学重点

-让儿童掌握基本的顺序观察方法，如从上到下、从左到右等。

-引导儿童在观察中能够准确描述所观察到的内容。

2.教学难点

-如何让儿童理解顺序观察的意义，并能自觉运用到实际观察中。

-培养儿童在复杂画面或物体中确定观察顺序的能力。

三、教学方法

1.游戏式探究学习法：通过设计有趣的游戏，让儿童在玩乐中探索顺序观察的方法。

2.小组合作探究法：将儿童分组，共同完成观察任务，促进儿童之间的交流与合作。

四、教材分析

目前学前教育的教材中，对于顺序观察这一内容，通常会先以简单的图形或者图片引入。例如，会有一幅简单的画着几个水果的图片，如苹果、香蕉、橘子，按照从上到下的顺序排列。课本的目的在于让儿童从最直观的画面开始，感受顺序的存在。通过这样简单的例子，逐渐引导儿童认识到观察顺序的多样性，如左右顺序、前后顺序等。同时，教材还注重儿童的实践操作，会有一些简单的活动要求，如按照顺序给图片中的小动物排队等，让儿童在动手操作中加深对顺序观察的理解。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师走进教室，手里拿着一个神秘的盒子。

-教师：小今天老师带来了一个神秘的盒子，里面装着一个非常有趣的东西。但是呢，在打开盒子之前，老师想请小朋友们先猜一猜里面是什么。

-学生们开始猜测，有的说玩具，有的说糖果等。

-教师：那现在老师给大家一个小提示，这个东西是有很多不同的部分组成的哦。那小朋友们再猜猜看呢？

-学生们继续猜测，答案更加丰富多样。

（二）新授（20分钟）

1.顺序观察概念引入

-教师打开盒子，拿出一幅简单的拼图（拼图内容是一只小动物，比如小兔子，拼图分成几块，按照从上到下或者从左到右的顺序可以拼好）。

-教师：小看，这是一幅拼图。那我们要怎么把它拼好呢？我们先从最上面的一块开始找好不好？（教师拿起一块拼图放在最上面的位置）然后再找下面一块，一块一块按照顺序来。这种按照一定顺序来做事情的方法，就像我们观察东西的时候也要按照一定顺序，这就叫做顺序观察。

-教师在黑板上写下“顺序观察”四个字。

2.基本顺序观察方法学习

-教师拿出一张画有简单图案的卡片，图案是一棵树上有几只小鸟，树下有几朵花。

-教师：小现在我们一起来观察这张卡片。我们先从最上面开始看，最上面有什么呀？

-学生：有小鸟。

-教师：对啦，那我们再往下看呢？

-学生：有树，还有花。

-教师：非常棒。那我们这样从最上面开始，然后再慢慢往下看的方法，就叫做从上到下的顺序观察。那我们再换一种方法，从左边开始看好不好？（教师指着卡片的左边）这边有什么呢？

-学生：有一只小鸟。

-教师：那我们再往右边看呢？

-学生：还有小鸟，还有树的一部分。

-教师：这种从左边开始往右边看的方法，就是从左到右的顺序观察。小你们学会了吗？

（三）小组活动（15分钟）

1.教师将儿童分成小组，每组4-5人。

-教师：现在老师给每个小组发一张图片，图片上有很多小动物在做游戏。小朋友们要一起用我们刚刚学的顺序观察的方法，先商量好用哪种顺序观察，然后一个小朋友说一个看到的东西，好不好？

-教师给每个小组发放图片。

2.小组活动进行中

-教师在各小组间巡视，倾听小组内的讨论和观察描述。

-例如，一个小组选择了从上到下的顺序观察，第一个小朋友说：“我看到最上面有一只小蝴蝶在飞。”第二个小朋友接着说：“下面有一只小兔子在吃草。”等等。

（四）成果展示（10分钟）

1.每个小组推选一名代表，到讲台前展示小组的观察成果。

-第一组代表：“我们小组用从上到下的顺序观察这张图片，最上面有小鸟，中间有小兔子在跳舞，下面有小蚂蚁在搬家。”

-其他小组依次展示，教师给予肯定和鼓励，并对出现的问题进行纠正，如有的小组可能没有按照选定的顺序进行观察等。

（五）课堂总结（5分钟）

1.教师：小今天我们学习了顺序观察。大家还记得有哪些顺序观察的方法吗？

-学生回答：从上到下，从左到右。

-教师：非常棒。那我们为什么要按照顺序观察东西呢？

-学生回答后，教师总结：按照顺序观察东西可以让我们看得更清楚，不会漏掉东西哦。希望小朋友们以后观察东西的时候都能记得用我们今天学的方法。

六、作业设计

1.让儿童回家后，观察自己的房间，用从上到下或者从左到右的顺序，把看到的东西画下来，然后第二天到学校和小伙伴们分享。

七、结语

小今天我们一起探索了顺序观察的小秘密