小班美术标准教案《蜗牛》(.pptx

添加文档副标题小班美术标准教案《蜗牛》汇报人：12021/10/10/周日

目录01.教学目标02.教学准备03.教学过程04.作业要求05.评价标准22021/10/10/周日

01教学目标32021/10/10/周日

认知目标认识蜗牛的外形特征通过观察和绘画活动，让学生了解蜗牛的壳、触角等外形特征。了解蜗牛的生活习性通过故事讲述和视频资料，让学生掌握蜗牛的生活环境和习性。42021/10/10/周日

技能目标通过细致观察蜗牛的外形和行动，提高学生的观察能力和细节捕捉能力。培养观察力指导学生学习蜗牛的绘画方法，包括色彩搭配和线条运用，增强美术表现力。提升绘画技巧鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的蜗牛作品，培养创新思维。激发创造力通过制作蜗牛模型或装饰品，锻炼学生的手工制作技能和空间想象力。增强动手能力52021/10/10/周日

情感目标通过细致观察蜗牛的形态，激发学生对自然界生物的兴趣和好奇心。培养观察力鼓励学生发挥想象力，创作出个性化的蜗牛作品，培养创新思维和艺术表达能力。激发创造力62021/10/10/周日

02教学准备72021/10/10/周日

教学材料准备准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔和画纸，供孩子们自由发挥创作蜗牛。绘画工具搜集树叶、小石头等自然材料，用于制作蜗牛的壳或背景，增加艺术创作的自然感。自然材料提供真实的蜗牛模型或图片，帮助孩子们观察蜗牛的外形特征和生活习性。蜗牛模型82021/10/10/周日

教学环境布置在教室一角布置成自然环境，放置蜗牛模型和植物，激发孩子们对自然的兴趣。创设自然角01围绕《蜗牛》主题，设计并装饰墙面，展示蜗牛的图片和孩子们的作品，营造学习氛围。布置主题墙0292021/10/10/周日

03教学过程102021/10/10/周日

导入新课在教室一角布置成自然环境，放置蜗牛模型和植物，激发孩子们对自然的兴趣。创设自然角利用墙面空间，制作蜗牛主题墙，展示蜗牛的图片和孩子们的绘画作品，营造学习氛围。布置主题墙112021/10/10/周日

讲解示范通过细致观察蜗牛的形态，激发学生对自然界生物的好奇心和探索欲。培养观察力鼓励学生发挥想象力，创作出个性化的蜗牛作品，培养创新意识和艺术表现力。激发创造力122021/10/10/周日

学生实践通过细致观察蜗牛的形态特征，提高学生的观察能力和细节捕捉能力。培养观察生学习使用不同的绘画工具和材料，如水彩、彩铅等，来表现蜗牛的形态。提升绘画技巧指导学生如何搭配色彩，使蜗牛的画作更加生动、富有层次感。增强色彩运用鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的蜗牛形象，培养创新思维。激发创造力132021/10/10/周日

作品展示准备彩色画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具，供孩子们自由创作蜗牛图案。绘画工具收集一些自然材料如树叶、小石子等，用于装饰蜗牛画作，增加艺术感。自然材料提供蜗牛的实体模型或图片，帮助孩子们观察蜗牛的外形和结构。蜗牛模型010203142021/10/10/周日

课堂小结通过故事和视频资料，孩子们能够了解蜗牛的爬行、食性和栖息环境。了解蜗牛的生活习性通过观察和绘画，孩子们能够描述蜗牛的壳、触角等外形特征。认识蜗牛的外形特征152021/10/10/周日

04作业要求162021/10/10/周日

完成作业内容在教室一角布置成自然环境，放置蜗牛模型和植物，激发孩子们对自然的好奇心。创设自然角01设置一面墙作为艺术展示区，展示蜗牛相关的艺术作品，鼓励孩子们的创造力和想象力。布置艺术10/10/周日

作业提交方式培养观察力激发创造力01通过细致观察蜗牛的形态，激发学生对自然界生物的兴趣和好奇心。02鼓励学生发挥想象力，创作出独特的蜗牛主题艺术作品，培养创新思维。182021/10/10/周日

05评价标准192021/10/10/周日

作业评价标准通过观察和讨论，学生能够描述蜗牛的壳、触角等外形特征。通过故事和视频资料，学生能够理解蜗牛的生活环境和习性。认识蜗牛的外形特征了解蜗牛的生活习性202021/10/10/周日

学习态度评价通过观察蜗牛的外形和行动，培养学生的细致观察力和描述能力。01指导学生学习蜗牛的绘画技巧，包括色彩搭配和线条运用。02鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的蜗牛主题画作。03教授学生制作蜗牛模型，提高他们的手工制作能力和空间感知能力。04观察力培养绘画技巧提升创造力激发手工制作能力212021/10/10/周日

谢谢汇报人：222021/10/10/周日