《老鼠，小心!》大班标准教案.pptxVIP

大班语言标准教案标准课件:皮鞋车汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价方式

教学目标01

语言表达能力通过讲述皮鞋车的故事，引导学生学习与交通工具相关的词汇，丰富语言库。词汇积累让学生复述皮鞋车的故事，锻炼记忆力和语言组织能力。故事复述鼓励学生用所学词汇构造句子，描述皮鞋车的外观、功能和使用场景。句子构造通过角色扮演活动，让学生模拟皮鞋车的使用过程，提高口语表达和即兴创作能力。角色扮词汇积累通过图片和实物展示，让学生认识皮鞋、鞋带、鞋底等与皮鞋相关的词汇。01认识与皮鞋相关的词汇引导学生学习并使用形容词如“光滑”、“耐用”、“时尚”等来描述皮鞋的特点。02学习描述皮鞋的形容词介绍皮鞋从选材到成品的各个步骤，让学生掌握“裁剪”、“缝制”、“抛光”等专业术语。03掌握皮鞋制作过程的术语

故事理解能力通过皮鞋车的故事，学生能够复述故事的主要情节，理解故事发展的逻辑顺序。理解故事情生能够描述故事中皮鞋车及其相关角色的性格特点和行为动机。把握角色特点学生能够识别并阐述皮鞋车故事所传达的中心思想或道德寓意。识别故事主题学生能够根据故事内容，合理预测接下来可能发生的情节，展现对故事走向的理解。预测故事发展

创造性思维引导孩子们思考皮鞋车在不同场景下的应用，培养他们解决实际问题的能力。发展解决问题能力通过设计皮鞋车的故事情节，激发孩子们的想象力，鼓励他们自由发挥创意。培养想象力

教学内容02

皮鞋车故事梗概皮鞋车起源于一个小镇，由一位聪明的鞋匠发明，用以解决交通问题。皮鞋车的起源01皮鞋车由普通皮鞋改造而成，装有小型发动机，可以像普通车辆一样行驶。皮鞋车的构造02故事中，主角利用皮鞋车经历了一系列的冒险，包括穿越森林和城市。皮鞋车的冒险03通过皮鞋车的故事，孩子们学习到创新和环保的重要性，以及面对困难的勇气。皮鞋车的启示04

关键词汇与句型01通过故事讲述和角色扮演，激发孩子们的想象力，培养他们创造新故事的能力。02设计与皮鞋车相关的趣味问题，引导孩子们思考并提出解决方案，锻炼他们的创造性思维。鼓励想象力发展培养问题解决技巧

相关背景知识通过皮鞋车的故事，学生能够复述故事的主要情节，理解故事发展的逻辑顺序。理解故事情节学生能够描述故事中皮鞋车及其相关角色的性格特点，理解角色之间的关系。把握角色特点学生能够识别并阐述皮鞋车故事所传达的中心思想或道德寓意。识别故事主题学生能够基于故事内容，合理预测接下来可能发生的情节，展现对故事结构的理解。预测故事发展

互动游戏设计皮鞋车的起源皮鞋车起源于一个小镇，由一位聪明的工匠发明，用废弃的皮鞋制作而成。皮鞋车带来的变化皮鞋车的出现改变了小镇居民的生活方式，激发了他们的创造力和环保意识。皮鞋车的制作过程皮鞋车的奇妙功能工匠将旧皮鞋的鞋底和鞋面巧妙结合，装上轮子，制作出独一无二的皮鞋车。皮鞋车不仅外观独特，还能在小镇的狭窄街道上灵活行驶，解决了交通难题。

教学方法03

启发式教学鼓励想象力通过设计皮鞋车的故事情节，激发孩子们的想象力，让他们自由发挥创意。培养解决问题能力引导孩子们思考皮鞋车可能遇到的问题，并鼓励他们想出创新的解决方案。

游戏化学习通过讲述皮鞋车的故事，引导学生学习与鞋子相关的词汇，丰富语言库。词汇积累鼓励学生用新学的词汇构造句子，描述皮鞋车的外观和功能。句子构造让学生复述皮鞋车的故事，锻炼记忆力和语言组织能力。故事复述通过角色扮演活动，让学生用语言表达皮鞋车的使用场景和体验。角色扮演

角色扮演认识相关词汇01通过图片和实物展示，让学生认识“皮鞋”、“车轮”、“鞋带”等词汇。词汇应用练习02设计游戏或对话练习，让学生在实际语境中使用新学的词汇，如描述皮鞋车的外观和功能。扩展相关词汇03引导学生思考与“皮鞋车”相关的其他词汇，如“修理”、“制作”、“材料”等，以丰富词汇量。

分组讨论通过设计皮鞋车的故事情节，激发孩子们的想象力，鼓励他们自由发挥创意。培养想象力01通过解决皮鞋车在故事中遇到的问题，引导孩子们思考多种解决方案，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。发展问题解决能力02

教学过程04

导入新课通过故事复述和绘画，孩子们能够理解并描述故事的情节发展和转折点。通过角色扮演和讨论，孩子们能识别故事中的主要角色及其特点。通过提问和讨论，引导孩子们把握故事的中心思想和道德寓意。识别故事角色理解情节发展通过故事续编活动，孩子们能够根据已有情节预测故事可能的结局。把握故事主题预测故事结局

故事讲述引导孩子们思考如何用皮鞋车解决实际问题，培养他们面对挑战的创造性思维。发展问题解决能力通过设计皮鞋车的故事情节，激发孩子们的想象力，鼓励他们自由构思。培养想象力

互动环节皮鞋车的制作过程介绍皮鞋车的制作步骤，包括选材、设计、裁剪、缝制等，展示