大班科学活动标准教案 奇妙的小水滴.pptxVIP

幼儿园大班综合标准教案：下雨了汇报人：1

目录教案目标01教学资源准备03评价方式05教学活动设计02教学方法042

教案目标013

认知目标通过观察和实验，让孩子们了解雨是由云中的水蒸气凝结成水滴后降落到地面的现象。理解雨的形成通过户外活动和图片资料，让孩子们观察雨天的环境变化，如植物、动物的行为等。认识雨天的自然现象4

技能目标通过观察雨滴的形状、大小和下落方式，孩子们能描述雨的特点。观察与描述通过制作简单的雨量计或雨滴画，孩子们能动手实践，了解雨水的收集和艺术表现。动手操作孩子们能够根据雨具的不同功能和外观，对雨伞、雨衣等进行分类和排序。分类与排序5

情感目标通过角色扮演和故事讲述，引导孩子们理解并关心他人，培养他们的同情心。培养同情心01通过观察和描述雨天的变化，鼓励孩子们表达自己的感受，从而增强自我意识和情感表达能力。增强自我意识026

教学活动设计027

活动引入通过讲述一个关于雨天的小故事，激发孩子们对下雨天的好奇心和探索欲。故事讲述引导孩子们记录下雨前后的自然变化，培养他们的观察力和记录习惯。观察日记设置模拟场景，让孩子们扮演雨天中的不同角色，如小雨伞、小雨滴等，增加互动性。角色扮演通过简单的水循环实验，让孩子们直观理解雨的形成过程，激发科学探索兴趣。科学实验8

主题探索孩子们通过观察窗外的雨滴、云层和风向，了解天气变化的基本知识。观察天气变化引导孩子们动手制作简易雨衣、雨帽，激发他们的创造力和动手能力。制作雨具组织孩子们在雨后进行户外观察，寻找雨后自然界的变化，如小水坑、彩虹等现象。雨后自然观察9

实践操作培养同情心增强自我意识01通过角色扮演和故事讲述，引导孩子们理解并关心他人，培养他们的同情心。02通过讨论和绘画活动，帮助孩子们表达自己对下雨天的感受，增强自我意识和情感表达能力。10

活动总结孩子们通过观察窗外的雨，讨论天气变化，学习基本的气象知识。观察天气变化引导孩子们动手制作简易雨具，如雨衣、雨帽，激发他们的创造力和动手能力。制作雨具设计雨中游戏活动，如踩水坑，让孩子们在安全的环境下体验下雨天的乐趣。雨中游教学资源准备0312

教具准备通过户外观察和讨论，让孩子们了解雨天伴随的雷声、闪电等自然现象及其成因。认识雨天的自然现象通过观察和实验，让孩子们理解雨水是由云中的水蒸气凝结成水滴后降落形成的。理解雨水的形成13

环境布置故事讲述通过讲述一个关于雨天的小故事，激发孩子们对下雨天的好奇心和探索欲。观察记录自然现象讨论组织孩子们讨论下雨前后的自然变化，如天气、温度和动植物的反应。引导孩子们观察窗外的雨景，记录雨滴的形状、声音和对环境的影响。互动游戏设计一个模拟下雨的互动游戏，让孩子们通过角色扮演了解雨的形成过程。14

教学方法0415

启发式教学通过角色扮演和故事讲述，引导孩子们理解并关心他人，培养他们的同情心。01培养同情心通过观察和描述雨天的变化，鼓励孩子们表达自己的感受，从而增强自我意识和情感表达能力。02增强自我意识16

游戏化学习孩子们能够观察雨滴的形状、大小，并用语言描述下雨时的环境变化。观察与描述01通过收集不同类型的雨具，孩子们学会对物品进行分类和排序，如伞、雨衣等。分类与排序02指导孩子们制作简单的雨具模型，如纸伞或雨衣，培养动手能力和创造力。动手制作0317

评价方式0518

过程评价01通过观察和讨论，让孩子们了解下雨的成因和天气变化的基本知识。02介绍雨伞、雨衣等雨具的种类及其在雨天的使用方法，增强孩子们的生活认知。理解天气变化认识雨具和用途19

结果评价通过讲述下雨时小动物们的故事，激发孩子们对弱小生命的同情和关爱。培养同情心01设计小组活动，如共同制作雨伞或雨衣，让孩子们在合作中体会团结互助的重要性。增强合作意识0220

谢谢汇报人：21