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一年级乐高教学课件欢迎来到一年级乐高教学课程！本课程主题围绕机械原理与动手搭建，专为小学一年级学生精心设计。通过共计16-18课时的学习，孩子们将在玩乐中学习科学知识，培养动手能力，激发创造力。

课程目标初识简单机械结构通过乐高积木的拼搭，让孩子们直观认识杠杆、齿轮、轮轴等基础机械原理，建立科学启蒙认知。培养动手与合作能力在小组活动中锻炼精细动作能力，学习与同伴协作完成任务，培养团队合作精神和沟通能力。激发科学探究兴趣

乐高介绍与课堂约定乐高品牌简述乐高起源于丹麦，名称来自丹麦语leggodt，意为玩得好。六十多年来，这些彩色积木已成为全球儿童最喜爱的玩具之一，也是优秀的教育工具。乐高积木安全规则不要将积木放入口中，使用后妥善收纳避免丢失，保持积木清洁，爱护每一块积木，这些都是我们的安全约定。合作与分享课堂规范

快乐启蒙：积木小故事校园情景引入今天，我们要通过一个发生在美丽校园里的故事，认识两位特别的朋友。这所学校和我们的学校很像，有宽敞的操场、明亮的教室，还有许多爱学习的小朋友。在这样一个阳光明媚的日子，一个有趣的故事即将展开，让我们一起去看看吧！积木人物山姆与萨拉故事山姆和萨拉是一对好朋友，他们总是一起探索世界的奥秘。山姆喜欢研究各种机械，萨拉则对动物和植物充满好奇。今天，他们在操场上发现了一个奇怪的问题：小狗无法越过小河去取回自己的玩具。他们决定一起想办法，用积木搭建一座桥梁来帮助小狗。在合作中，他们学到了许多关于结构和平衡的知识。

认识乐高零件基础积木块展示乐高的基础构件包括不同大小和颜色的砖块、板块和连接件。这些基础件可以组合成无限可能的结构，是我们创造的基础。2×2砖块2×4砖块1×2板块特殊功能件（轮子、齿轮等）除了基础积木，还有许多特殊功能件，如轮子可以让模型移动，齿轮可以传递动力，连接件能创造活动关节。不同尺寸的轮子各种齿轮组轴和连接器观察与讨论让我们仔细观察这些乐高零件，讨论它们的形状、功能和可能的用途。思考这些零件如何组合在一起，能创造出什么样的结构和机械。

乐高收纳与整理习惯教具收纳盒使用每组同学都有一个专用的乐高收纳盒，盒内有不同的格子用于分类存放各种积木。课前取用和课后归还时，请小心轻放，避免积木散落。养成分类好习惯按照颜色、形状或功能对积木进行分类，不仅能让下次使用更方便，还能培养我们的整理能力和条理思维。寻找缺失零件每次活动结束后，请检查收纳盒中的零件是否完整。如果发现缺少零件，我们应立即在教室内仔细寻找，确保不遗失任何积木。

分组与团队协作两人一组分组我们将按照座位顺序或老师安排，每两名同学组成一个小组，共同完成乐高搭建任务。资源共享每个小组拥有一套乐高积木，需要学会共享资源，互相商量使用哪些零件。角色分工可以轮流担任搭建师和指导员，一人负责拼搭，一人负责查看说明和提供帮助。团队合作小游戏通过背靠背搭建、闭眼指导等小游戏，增强团队默契和合作能力。

乐高拼搭规则了解任务目标在开始搭建前，仔细阅读或聆听任务要求，清楚了解要搭建的模型功能和目的。这样我们才能有针对性地选择合适的积木和设计方案。按步骤卡片引导搭建对于有指导的活动，我们会提供步骤卡片。请按照卡片上的顺序一步步搭建，不要跳过任何步骤。如果不确定，可以向老师或同伴寻求帮助。不抢不砸不争吵原则在搭建过程中，我们要遵守不抢零件、不砸别人的作品、不因意见不同而争吵的原则。遇到分歧时，可以轮流提出建议，共同做出决定。

什么是机械？机械是帮助我们完成工作的工具。在我们的日常生活中，到处都有机械的存在。从开门的门把手、楼梯的扶手、自行车的脚踏板，到操场上的跷跷板，这些都是简单机械的例子。简单机械帮助我们省力或改变力的方向。例如，使用杠杆可以让我们更容易地抬起重物；使用轮子可以让物体更容易移动；使用斜面可以帮助我们把重物推上高处。今天，我们将通过乐高积木来探索这些奇妙的机械原理。

杠杆初步体验认识跷跷板跷跷板是最常见的杠杆例子。它由一个支点和两端的力臂组成。当一端向下时，另一端就会向上，这就是杠杆的基本原理。我们可以在操场上玩跷跷板，或者在教室里用铅笔和橡皮擦做一个小跷跷板。通过亲身体验，我们能更好地理解杠杆是如何工作的。桌面实验感受重力在桌面上放置一把尺子，让尺子的一部分悬空，然后在尺子上放不同重量的物品。观察当物品放在不同位置时，尺子的平衡状态如何变化。这个简单的实验帮助我们理解杠杆中力臂长度与所需力量的关系。力臂越长，所需的力量就越小，这就是杠杆的省力原理。

案例探究：跷跷板的原理1支点位置杠杆的支点位置决定了力臂的长度。支点越靠近一端，另一端的力臂就越长，省力效果就越明显。2力臂长度利用乐高搭建不同长度的跷跷板，测试在不同位置放置相同重量的积木时，平衡状态如何变化。3重量分布通过在跷跷板两端放置不同数量的积木，观察如何调整重量分布来达到平衡。