2.1 认识自己(共23张PPT)初中道德与法治统编版（2024）七年级上册精讲课件.pptxVIP

2.1认识自己

核心素养目标政治认同：知道正确认识自己的重要性，在与他人互动过程中践行社会主义核心价值观。道德修养：学会正确对待他人的评价：客观认识自己，自强自律。法治观念：培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念。健全人格：养成正确认识和评价自己的良好行为习惯责任意识：全面认识自我，努力做到完善自我、开发自身潜能，履行社会责任。

学习重难点重点正确认识自己的重要性难点正确认识自己的重要性正确认识他人对自己的评价

猜猜我是谁？特征：蓝色机器猫，圆手圆脚，怕老鼠，口袋里有未来道具。性格：善良、依赖铜锣烧、关键时刻可靠，但偶尔胆小。特征：爆炸头，吐舌头照片，提出相对论。性格：好奇心强，讨厌死记硬背，坚持独立思考。

特征：闪电疤痕，圆眼镜，总与伏地魔对抗。性格：勇敢却冲动，重视友情，常怀疑自我价值。特征：柔弱多病，葬花，诗词才华横溢。性格：敏感细腻，自尊心强，不谙世故。

人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。1.正确认识自己的意义

在这普天同庆的大日子里我有万千祝福而无从说起只想很老土地向你说四个字圣诞快乐！我的兴趣：______我的优点：______我想改进的方面：______用3个词形容自己：______①填写“自我探索卡”，三分钟后，按小组进行分享。②填写“同桌探索卡”，三分钟后，和同桌进行互换，了解他人眼中的我。在这普天同庆的大日子里我有万千祝福而无从说起只想很老土地向你说四个字圣诞快乐！他的优点：______他的缺点：______用3个词形容他：______

2.正确认识自己的途径①生理状况：可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己②心理特征：可以从性格、气质、能力等心理特征来认识自己③社会关系：可以从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己（1）通过对自我的全面分析来认识自己

通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。（2）通过他人的评价来认识自己

自己对自己的评价和同桌的评价是否一致？这是为什么？小组讨论

如何正确对待他人的评价？用心聆听心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己：悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。注重沟通当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。勇于面对有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。理性应对对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。

小明以前觉得自己“胆小”，直到班级露营时，他主动照顾生病的同学，才发现自己其实“细心又负责”。小明是通过什么事情重新认识自己的？你是否有过类似的经历？

在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。（3）在生活实践中认识自己

迈克尔·乔丹高中时被校队淘汰的经历让他陷入自我怀疑，但正是这次挫折激发了他惊人的好胜心。通过夜以继日的加倍训练，他不仅重新定义了自身能力，更发现了永不言弃才是自己的核心特质。从可能不适合打球到绝对不能接受放弃的认知转变，证明自我认知会随着实践不断深化。乔丹的经历告诉我们：暂时的失败不是终点，而是重新认识自己的起点，真正的能力往往要在突破极限后才能被发现。阅读材料，说说认识自己是一蹴而就的吗？

认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深人。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。3.认识自己是一个过程

课堂小结

正确认识自己的意义认识自己认识自己是一个过程通过对自我的全面分析来认识自己通过他人的评价来认识自己在生活实践中认识自己正确认识自己的途径

课堂小练

1.某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法。以下对话告诉我们（???）我关注自己的特点，关心自己的情绪和爱好，“画”出独特的我。?旁观者清，我主动倾听别人的意见结合具体情况，“画”出全面的我?A．全面认识自己才能做更好的自己B．可通过自我评价和他人评价认识自己C．要加强沟通，以同学们的意见为标尺D．自信自强，砥砺前行B

2.小丽和小涵是一对形影不离的好朋友，小丽表扬、欣赏小涵时，小涵很开心，但小丽指出小涵的缺点、不足时，小涵很