3.1《 百合花》课件(共38张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;茹志鹃;学习目标;作者名片;写作背景;人物、情节、环境

;1.完整的故事情节

(序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声)

2.鲜明的人物形象

(语言、肖像、行动、心理、细节描写)

3.典型的环境

(自然环境、社会环境)

4.精巧的构思

(顺叙、倒叙、插叙)

5.深刻的主题

（是通过人物、事件反映的中心思想）;①把握故事情节

②揣摩人物形象

③赏析环境描写

④品味赏析语言

⑤概括探究主题

⑥理解或探究小说标题的意蕴;

撂()讷()憨()

讪()嬷()寨()

磕()瞅()拗()

虔()髻（）忸怩（）;

1.张皇：

2.忸怩：

3.憨憨：

4.执拗：

5.尴尬：

6.讪讪：

7.虔诚：;三、提纲挈领;;;2、塑造人物形象的主要方法;原文情节;;年轻有力、

害羞腼腆、

憨厚朴实、

有责任心、

热爱生活、

细心体贴、

英勇无畏。;题型;;漂亮质朴

活泼可爱、

善良能干、

明白事理、

尊敬军人、

品质高洁。;;“我”尊敬的仅仅是这一位小通讯员吗？为何“我”最后对通讯员的称呼变成了“青年人”？;;