幼儿园大班科学标准教案《树》含反思.pptxVIP

幼儿园大班科学标准教案《树》含反思,aclicktounlimitedpossibilities电话：400-677-5005汇报人：

目录01教案目标02教学内容03教学方法04教学过程05教学反思

教案目标PARTONE

认知目标通过观察和分类活动，让孩子们了解常见的树种，如松树、柳树等。认识不同类型的树通过季节性观察记录，孩子们将认识到树木随季节变化的特征，如落叶、开花等。树木的季节性变化通过户外观察和讨论，孩子们将学习树木生长所需的条件，如土壤、水分和阳光。理解树木的生长环境通过故事讲述和小组讨论，孩子们将理解树木在生态系统中的作用，如提供氧气、防止水土流失等。树木对环境的重要技能目标孩子们学会根据树的特征，如高度、叶子类型等，对树木进行分类和比较。分类与比较通过观察树木，孩子们能够描述树的外观特征，如树皮、树叶的形状和颜色。观察与描述

情感目标通过观察树木的生长，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。培养观察兴趣教育幼儿了解树木对环境的重要性，培养他们爱护树木和自然环境的情感。增强环保意识通过讲述树木的生长故事，引导幼儿理解生命的不易，培养他们的同情心。激发同情心在小组活动中，鼓励幼儿共同照顾植物，培养他们的团队合作精神和责任感。促进合作精神

教学内容PARTTWO

树的结构树叶具有叶脉、叶肉和表皮，叶脉支撑叶片，叶肉进行光合作用，表皮保护叶片。树叶的构造树干由木质部和韧皮部组成，木质部负责输送水分和养分，韧皮部负责输送有机物。树干的组成

树的种类常绿树四季常青，如松树；落叶树季节更替时叶子会掉落，如枫树。常绿树与落叶树01本地树种适应当地气候，如橡树；外来树种可能因引入而具有特殊意义，如樱花。本地树种与外来树种02观赏树如紫薇，常用于美化环境；经济树如苹果树，其果实可产生经济效益。观赏树与经济树03

树的生长环境通过观察树木，孩子们能够描述树的外观特征，如树干、树叶的形状和颜色。01观察与描述技能孩子们能够根据树木的特征，如大小、形状、颜色等，将树木进行分类和比较。02分类与比较技能

树的生态作用识别不同类型的树通过观察和比较，孩子们能够识别出常见的树种，如松树、柳树等。理解树木的生长环境了解树木对环境的重要性孩子们通过讨论和活动，认识到树木在维持生态平衡和提供氧气中的作用。孩子们学习树木生长所需的条件，如土壤、水分和阳光。认识树木的生命周期通过观察树木的季节变化，孩子们了解树木从发芽到落叶的完整生命周期。

教学方法PARTTHREE

观察法树干是树木的支撑结构，负责输送水分和养分，同时支撑树冠。树干的作用树叶通过光合作用制造食物，同时通过蒸腾作用帮助树木调节水分。树叶的功能

讨论法常绿树四季常青，如松树；落叶树季节更替时叶子会掉落，如枫树。常绿树与落叶树本地树种适应当地气候，如橡树；外来树种可能因引入而具有特殊意义，如樱花。本地树种与外来树种观赏树如紫薇，常用于美化环境；经济树如苹果树，其果实可产生经济效益。观赏树与经济树

实践操作法通过观察树木的生长，激发幼儿对自然世界的好奇心和探索欲。培养观察兴育幼儿了解树木对环境的重要性，培养他们爱护树木和自然环境的情感。增强环保意识通过讲述树木的生长故事，让幼儿学会同情和关心其他生命。激发同情心在小组活动中，鼓励幼儿相互合作，共同完成对树木的观察和记录任务。促进合作精神

游戏法理解树木的生长环境通过户外观察和讨论，孩子们将学习树木生长所需的条件，如土壤、水分和阳光。认识树木对环境的重要性通过实验和讨论，孩子们将认识到树木在生态系统中的作用，如提供氧气、防止水土流失等。认识不同类型的树通过观察和分类活动，让孩子们了解常见的树种，如松树、柳树等。学习树木的生命周期通过故事和图片，孩子们将了解树木从种子到成树的生长过程。

教学过程PARTFOUR

导入新课观察与描述分类与比较01通过观察树木，孩子们能够描述树的外观特征，如树干、树叶的形状和颜色。02孩子们能够根据树木的特征，如大小、形状、颜色等，对树木进行分类和比较。

新课讲解树干是树木的支撑结构，负责输送水分和养分，同时支撑树冠。树干的作用01树叶通过光合作用制造食物，同时通过蒸腾作用帮助树木调节水分。树叶的功能02

活动操作01通过观察树木，孩子们能够描述树的外观特征，如形状、颜色和大小。02孩子们学会根据树木的特征，如叶子类型或树皮纹理，对树木进行分类和比较。观察与描述技能分类与比较技能

课堂总结果树能结出可食用果实，如苹果树；非果树则不结果实，如梧桐树。本地树种适应当地气候，外来树种可能需要特殊照顾，如引入的樱花树。常绿树四季常青，如松树；落叶树季节更替时叶子会掉落，如枫树。常绿树与落叶树本地树种与外来树种果树与非果树

教学反思PARTFIVE

教学效果评估树叶通