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报纸主题的大班教案设计
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2021/10/10/周日
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教学目标
评价方式
教学内容
02
教学过程
04
目录
教学方法
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2021/10/10/周日
教学目标
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2021/10/10/周日
认知目标
通过分析不同版面，学生能够识别报纸的头版、新闻、专栏等基本结构。
理解报纸的结构
01
教授学生如何快速浏览标题、摘要，以及如何深入阅读新闻内容，提取关键信息。
掌握新闻阅读技巧
02
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2021/10/10/周日
技能目标
通过阅读报纸文章，学生能够理解并总结主要内容，提高信息筛选和理解能力。
培养阅读理解能力
鼓励学生模仿报纸文章的写作风格，练习撰写新闻稿或评论，提高书面表达能力。
增强写作表达技巧
引导学生分析报纸上的新闻报道，培养他们辨别信息真伪和批判性思考的能力。
提升批判性思维
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2021/10/10/周日
情感目标
通过报纸主题教学，激发学生对阅读的兴趣，让他们享受获取信息的乐趣。
培养阅读兴趣
引导学生学会从报纸中提取关键信息，培养他们对新闻价值的敏感度和判断力。
增强信息识别能力
通过讨论报纸上的不同观点，鼓励学生形成自己的见解，培养批判性思维。
培养批判性思维
教育学生理解新闻报道对社会的影响，激发他们对社会问题的关注和参与意识。
提升社会责任感
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教学内容
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报纸的种类与特点
专业性报纸专注于特定领域，例如《金融时报》专注于财经新闻和市场分析。
专业性报纸
综合类报纸涵盖广泛新闻，如《纽约时报》提供国内外新闻、评论和深度报道。
综合类报纸
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新闻的结构与要素
新闻的五个基本要素包括：谁（Who）、什么（What）、何时（When）、何地（Where）、为什么（Why）。
新闻的五要素
新闻标题是吸引读者注意力的关键，它需要简洁、准确地概括新闻的核心内容。
新闻标题的作用
新闻报道通常遵循倒金字塔结构，即最重要的信息放在开头，细节和背景信息随后展开。
新闻的结构框架
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报纸的制作过程
综合性报纸
专业性报纸
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如《纽约时报》提供广泛新闻，包括国际、国内、经济、文化等多方面内容。
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例如《金融时报》专注于财经新闻，为读者提供深度的市场分析和商业资讯。
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报纸阅读与理解
通过分析不同版面，学生能够识别报纸的头版、新闻、专栏等基本结构。
理解报纸的结构
教授学生如何快速浏览标题、摘要，以及如何深入阅读新闻内容，提取关键信息。
掌握新闻阅读技巧
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教学方法
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讲授法
通过阅读报纸文章，学生能够理解并总结主要内容，提升阅读理解技能。
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培养阅读理解能力
指导学生从报纸中筛选重要信息，培养快速识别关键点的能力。
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提高信息筛选能力
通过分析报纸报道，学生能够批判性地思考信息的来源和真实性，形成独立见解。
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增强批判性思维
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讨论法
标题是新闻的眼睛，它概括新闻的核心内容，吸引读者的注意力。
新闻标题的作用
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导语提供新闻的背景和要点，是读者了解新闻全貌的起点。
新闻导语的重要性
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新闻报道通常包含五个基本要素：何人、何事、何时、何地、为何，它们构成新闻的基础。
新闻五要素
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实践操作法
培养阅读兴趣
通过报纸主题教学，激发学生对阅读的兴趣，让他们享受阅读的乐趣。
提升社会责任感
通过讨论报纸中的社会问题，增强学生的社会责任感，激发他们参与社会活动的兴趣。
增强信息识别能力
培养批判性思维
引导学生学会从报纸中提取关键信息，培养他们对新闻价值的敏感度。
鼓励学生对报纸内容进行批判性思考，分辨信息的真伪，形成独立见解。
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2021/10/10/周日
游戏互动法
如《纽约时报》提供广泛新闻，包括国际、国内、经济、文化等多方面内容。
综合性报纸
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例如《华尔街日报》专注于财经新闻，为读者提供深度的市场分析和商业资讯。
专业性报纸
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教学过程
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2021/10/10/周日
导入新课
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通过分析不同版面，学生能够识别报纸的头版、新闻、专栏等基本结构。
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学生学习如何快速浏览标题、摘要，以及如何从新闻报道中提取关键信息。
理解报纸的结构
掌握新闻阅读技巧
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2021/10/10/周日
新课讲解
通过阅读报纸文章，学生能够理解并总结新闻要点，提高信息筛选和理解能力。
培养阅读理解能力
引导学生分析报纸中的不同观点，培养他们批判性思考和独立判断的能力。
提升批判性思维
通过模仿报纸
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