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下中小学图书馆馆员专业成长体系建设研究
引言
现代教育背景下，图书馆馆员的角色转变与专业成长需求体现了图书馆在教育改革中的重要地位和多元化功能。从传统的信息管理者到多角色的学习支持者、研究协作者，馆员在专业成长上面临更高的要求。这些需求不仅在技术和知识层面上有所体现，还涉及到跨学科能力、沟通协作能力等多方面的综合素质提升。馆员的专业成长不仅是个人发展的需要，也是推动教育现代化和提升图书馆服务水平的关键因素。
图书馆不再仅仅是知识的存储库，还逐渐成为学习和教学的支持中心。在教育的现代化进程中，图书馆馆员需要适应教学方式的转变，提供学习指导和教学资
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