北师大版五年级数学上册《总复习》（大单元教学设计）.pdfVIP

北师大版五年级数学上册《总复习》

（大单元教学设计）

一、单元备课情况

备课人XXX备课学科数学

备课年级五年级备课时2024年X月

辅助备课新课标、教材、PPT课件、练习题

备课分类新教师后优教师优秀或老教师

本单元的主要内容是对本册教材内容的系统整理和全面复习，

包括小教除法、轴对称和平移、倍数与因数、多边形的面积、分数

主要内容的意义、组合图形的面积、数学好玩、可能性。教材主要通过练习

回顾学过的知识，培养学生应用知识的能力，并在练习中对知识点

系统整理，形成知识体系。

本册教材的新内容已经学完，学生通过前面的学习有了一定的基础，

再通过复习能使学生对所学的各部分知识进一步系统化，形成知识

网络，沟建知识体系。

单元教材分析

学生由于认知水平参差不齐，对教学内容的掌握程度页有的浅有的

深，在教学中应根据学生的实际情况，做到因材施教，照顾到后进

生的学习。

1.使学生全面、系统的掌握本册各单元的基础知识，近一步双固所

学的基本概念、法则、性质等，使所学的知识形成网络。

教学目标

2.培养和提高学生的计算能力，发展学生的空观念、统计观念和

应用意识，提高解决问题的能力。

重点：学生全面、系统的掌握本册各单元的基础知识，近一步巩固

所学的基本概念、法则、性质等，使所学的知识形成网络

单元重点、难点

难点：溶养和提高学生的计算能力，发展学生的空观念、统计观

念和应用意识，提高解决问题的能力。

1.准备必要学具，如多媒体。

教与学建议

2.提倡方法多样化。小组讨论、独立学习。

单元课时分配

课题课时数练习数辅导时

1.数与代数2课时2课时2课时

2.图形与几何2课时2课时2课时

3.统计与概率1课时1课时1课时

本单元教学策略，以回顾梳理为基，强化基础知识与技能；通

过实践应用，提升问题解决能力；注重思维拓展，激发探索欲望。

单元教学策略

引导学生自主复习，鼓励交流合作，确保复习效果最大化，为后续

学习奠定坚实基础。

二、个人备课情况

备课人XX