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《两只小象》教学设计精选汇报人：

目录01教学目标04教学资源02教学方法03教学过程05教学评价

教学目标01

知识与技能目标通过《两只小象》的故事，学生能够复述故事情节，理解故事中的主要事件。理解故事情节通过角色扮演活动，学生能够模仿故事中的角色，提高语言表达和表演能力。角色扮演技巧学生能够学习并掌握故事中出现的新词汇，如“大象”、“河流”等，丰富语言表达。词汇积累010203

过程与方法目标学生通过复述故事情节，练习语言表达，提高口头和书面表达能力。提升表达能力通过观察两只小象的故事，学生能够描述角色行为，培养细致的观察力。培养观察力

情感态度与价值观目标通过故事中的小象互动，引导学生理解并感受他人的感受，培养同理心。培养同理心讨论小象如何帮助朋友，激发学生对他人及动物的爱心与关怀。激发爱心与关怀结合故事内容，教育学生认识到保护环境的重要性，增强环保意识。增强环保意识通过角色扮演和小组活动，让学生体验合作与分享的乐趣，培养团队精神。学习合作与分享

教学方法02

启发式教学设置情境让学生扮演小象，通过角色扮演加深对故事情节和角色情感的理解。情境模拟通过提问激发学生思考，引导他们主动探索问题的答案，如询问小象的特征。提问引导

合作学习法学生分小组讨论《两只小象》故事中的角色特点，培养团队协作和沟通能力。分组讨论01通过角色扮演活动，让学生深入理解故事情节，增强学习的趣味性和互动性。角色扮演02小组成员共同创作与《两只小象》相关的故事续集或插图，激发创造力和合作精神。共同创作03小组成员互相帮助，解决在学习《两只小象》过程中遇到的难题，提高学习效率。互助学习04

情境教学法通过提问激发学生思考，引导他们主动探索问题的答案，如询问小象的特征。提问引导设置相关情境，让学生在模拟中学习，例如模拟小象的生活环境，增强学习体验。情境模拟

游戏化教学培养观察力通过观察两只小象的故事，学生能够描述细节，培养细致的观察力。提升表达能力学生通过复述故事情节，练习语言表达，提高口头和书面表达能力。

教学过程03

导入新课通过故事教学，引导学生理解并感受小象间的友情，培养他们的同理心。培养同理心《两只小象》故事中蕴含环保信息，教育学生珍爱自然，增强环保意识。激发环保意识故事中小象间的互助合作，启发学生认识到团队协作的重要性。学习合作精神通过故事背景的介绍，让学生了解不同文化，培养尊重多元文化的积极态度。尊重多元文化

新课讲解学生分小组讨论《两只小象》中的故事情节，培养团队协作和沟通能力。分组讨论学生扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事情感和主题的理解。角色扮演小组成员共同创作与《两只小象》相关的故事续集或插图，激发创造力。共同创作学生互相评价对方的作品，通过反馈学习，提升批判性思维和表达能力。互评互学

课堂互动提问引导情境模拟01通过提问激发学生思考，如询问小象的特点，引导学生主动探索故事背后的寓意。02设置相关情境，让学生扮演小象，通过角色扮演加深对故事情节和角色情感的理解。

课堂小结理解故事情节01通过《两只小象》的故事，学生能够复述故事情节，理解故事中的主要事件和角色。词汇积累02学生能够学习并掌握故事中出现的新词汇，如“大象”、“河流”、“朋友”等。角色扮演技巧03通过角色扮演活动，学生能够模仿故事中的角色，提高语言表达和表演能力。

教学资源04

教材分析通过观察两只小象的故事，学生能够描述小象的特征和行为，提高观察细节的能力。01培养观察力学生通过复述故事情节，练习使用恰当的词汇和句式，增强语言表达和叙述能力。02发展语言表达

教具准备通过提问激发学生思考，引导他们主动探索问题的答案，如询问小象的特征。提问引导01设置情境让学生扮演小象，通过角色扮演加深对故事情节和角色性格的理解。情境模拟02

教学评价05

学生学习评价通过角色扮演和小组活动，让学生理解合作的重要性，学习与他人和谐相处。培养合作精过故事情节，引导学生体会小象的友情，培养他们的同情心和关爱他人的情感。激发同情心结合故事中的自然环境，教育学生认识到保护环境的重要性，激发他们的环保意识。增强环保意识通过故事中的冲突和解决，引导学生理解正义的价值，培养他们面对不公时的正义感。树立正义感

教学效果反馈通过提问激发学生思考，引导他们主动探索问题的答案，如询问小象的特征和故事寓意。提问引导设置相关情境，让学生在模拟的环境中实践和体验，比如模拟小象的生活环境，加深理解。情境模拟

汇报人：谢谢