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飞机和轮船美术教案

一、课题

飞机和轮船的美术创作

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解飞机和轮船的基本结构、外形特征。

-掌握不同角度描绘飞机和轮船的绘画技巧，如线条的运用、形状的组合等。

2.过程与方法目标

-通过观察、讨论和实践，提高学生的观察力、想象力和创造力。

-学会运用不同的材料（如彩笔、油画棒、纸张等）来表现飞机和轮船。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对交通工具的热爱之情，激发学生探索科学与艺术结合的兴趣。

-增强学生的环保意识，思考现代交通工具对环境的影响。

三、教学重点难点

1.教学重点

-准确把握飞机和轮船的外形结构，如飞机的机翼、机身、尾翼，轮船的船头、船身、船尾等。

-运用丰富的色彩和线条表现飞机和轮船的质感和动态。

2.教学难点

-如何引导学生发挥想象力，创作出独特的飞机和轮船形象，避免千篇一律。

-在画面中体现飞机和轮船与周围环境（如天空、海洋）的关系。

四、教学方法

1.情境教学法：创设与飞机和轮船相关的情境，如机场、港口场景，激发学生的学习兴趣。

2.小组合作探究法：组织学生分组讨论飞机和轮船的特点，共同解决创作中遇到的问题。

3.直观演示法：教师通过简单的绘画演示，让学生直观地了解绘画步骤和技巧。

五、教材分析

本课程旨在让学生认识飞机和轮船这两种重要的交通工具。教材可能会包含飞机和轮船的图片、结构示意图等资料，帮助学生直观地了解它们的外形。在教学中，教师应引导学生从不同角度去观察，如飞机的俯瞰图、侧视图，轮船的正面、侧面等。同时，教材可能会提及一些关于飞机和轮船的历史、功能等方面的知识，这些可以作为拓展学生知识面的素材，但重点应放在美术创作上。

六、教学过程

1.情境导入（10分钟）

-教师：“同学们，今天我们要开启一段奇妙的旅行。大家闭上眼睛，想象一下，我们来到了一个繁忙的机场。（播放机场的嘈杂声和飞机起飞的声音）你们听到了什么？”

-学生回答后，教师继续说：“对，是飞机的声音。现在我们再来到一个热闹的港口。（播放轮船的汽笛声和海浪声）又听到了什么呢？”

-教师展示机场和港口的图片，问：“在这些地方，你们看到了什么？”引导学生说出飞机和轮船。

-教师总结：“飞机和轮船是非常了不起的交通工具，今天我们就来把它们画下来。”

2.观察与讨论（15分钟）

-教师将学生分成小组，每个小组发放飞机和轮船的模型或者图片。

-教师提问：“同学们，仔细观察飞机，它都有哪些部分呢？”

-学生小组讨论后回答，教师引导学生说出机身、机翼、尾翼等部分，并在黑板上简单画出飞机的结构示意图。

-教师接着问：“那轮船又有哪些部分呢？”同样让学生讨论后回答，教师画出轮船的船头、船身、船尾等结构。

-教师进一步提问：“飞机和轮船的形状有什么不同？它们的颜色有什么特点呢？”鼓励学生积极发言，分享自己的观察结果。

3.创作思路启发（10分钟）

-教师展示一些优秀的飞机和轮船绘画作品。

-教师说：“同学们，看看这些作品，画家们是怎么表现飞机和轮船的呢？有的用了很鲜艳的色彩，有的把飞机画在蓝天白云之间，轮船画在波涛汹涌的大海上。那你们想怎么画自己的飞机和轮船呢？是画一架超酷的未来飞机，还是一艘充满奇幻色彩的轮船呢？”

-学生分享自己的创作想法，教师给予肯定和鼓励。

4.自主创作（20分钟）

-教师给学生发放绘画工具，如彩笔、油画棒、纸张等。

-教师说：“现在大家可以开始创作自己的飞机和轮船啦。可以先画出它们的基本结构，再添加细节和色彩哦。如果在创作过程中遇到问题，可以和小组成员讨论，也可以举手问老师。”

-教师巡视各小组，观察学生的创作过程，及时给予指导和帮助，如提醒学生注意线条的流畅性、色彩的搭配等。

5.作品展示与评价（15分钟）

-教师说：“同学们，创作时间到啦。现在我们来展示一下大家的作品。”

-每个小组推选一名代表上台展示作品，并简单介绍自己的创作思路。

-其他学生进行评价，教师引导学生从结构、色彩、创意等方面进行评价，如：“你觉得这幅作品的飞机结构画得准确吗？色彩搭配得怎么样？有没有什么独特的创意呢？”

-教师最后总结评价，肯定学生的努力和创意，同时指出存在的问题和改进的方向。

七、作业设计

作业：选择一种你没有在课堂上画过的飞机或者轮船类型（如水上飞机、帆船等），回家后重新创作一幅作品。要求在作品中体现出这种交通工具的特点以及它所处的环境，并且给自己的作品取一个有趣的名字。

八、结语

一、课题

飞机和轮船的创意美术表现

二、教学目标

1.知识与技能目标

-深入了解飞机和轮船的功能、种类及其在不同文化中的象征意义。

-熟练运用多种美术形式（绘画、手工制作等）表现飞机和轮船。

2.过程与方法目标

-通过对比分析不