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中班科学标准教案《纸花儿开了》
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汇报人：
CONTENTS
教案目标
01
教学内容
02
教学方法
03
教学过程
04
评价与反馈
05
教案目标
PARTONE
认知目标
通过观察和实验，孩子们将了解纸张吸水后会膨胀，从而理解纸张的基本物理性质。
理解纸张的性质
在制作不同颜色和形状的纸花过程中，孩子们将学会根据颜色和形状对纸花进行分类。
掌握简单的分类技能
通过制作彩色纸花，孩子们将学习基本的颜色混合知识，如红和蓝混合成紫色。
认识颜色混合原理
01
02
03
技能目标
孩子们通过亲手折叠、剪裁和粘贴，学会制作简单的纸花，增强动手操作技能。
提升动手能力
通过观察纸张颜色、质地变化，孩子们能够细致地描述纸花的制作过程。
培养观察力
情感目标
通过观察纸花的变化，激发幼儿对自然界变化的好奇心和观察力。
培养观察力
01
02
鼓励幼儿自己动手制作纸花，培养他们的创造力和想象力。
激发创造力
03
在小组合作制作纸花的过程中，增强幼儿的团队合作意识和社交能力。
增强合作意识
教学内容
PARTTWO
纸花制作原理
纸张吸收水分后会膨胀，利用这一原理，可以让纸花在水中绽放。
纸张的吸水性
通过在纸花的不同部位涂抹或浸泡不同颜色，可以观察颜色在纸张上的扩散效果。
颜色的扩散
纸张经过折叠后会留下记忆，利用这一点可以制作出具有立体感的纸花。
纸张的折痕记忆
纸花在湿润状态下易于塑形，干燥后则能保持形状，这是纸花制作的关键步骤。
纸花的干燥定型
纸花制作步骤
准备彩纸、剪刀、胶水等基础材料，确保每个孩子都有足够的材料进行制作。
准备材料
01
指导孩子们按照模板剪裁出不同形状的花瓣，可以是圆形、心形等，增加纸花的多样性。
剪裁花瓣
02
将剪裁好的花瓣粘贴到花梗上，并添加装饰元素如亮片或彩带，使纸花更加生动美观。
组合与装饰
03
纸花的色彩搭配
通过细致观察纸花的变化，孩子们能够培养出对自然界细微之处的敏感度。
培养观察力
在制作纸花的过程中，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，增强团队协作能力。
增强合作意识
鼓励孩子们自由设计纸花，激发他们的想象力和创造力，培养艺术感。
激发创造力
纸花的装饰与应用
培养动手操作能力
通过制作纸花，孩子们能够学习剪、折、粘等手工技能，提高动手操作能力。
激发创造力和想象力
鼓励孩子们设计不同颜色和形状的纸花，培养他们的创造力和想象力。
教学方法
PARTTHREE
演示法
纸张吸收水分后会膨胀，利用这一特性可以使纸花在水中绽放。
01
在纸花制作中，使用水性颜料可以让颜色在纸上自然扩散，形成渐变效果。
02
通过折叠纸张并压出折痕，可以让纸张在展开后保持形状，形成花瓣的立体感。
03
精确的剪切和巧妙的粘合技术是制作纸花的关键，决定了花的形态和细节。
04
纸张的吸水性
颜色的扩散原理
纸张的折痕记忆
纸张的剪切与粘合
探究学习法
通过实验观察，让孩子们认识到纸张能够吸收水分，从而理解纸张吸水性的基本原理。
理解纸张的吸水性
通过混合不同颜色的水彩，让孩子们了解颜色混合的基本知识，培养他们的色彩感知能力。
认识颜色混合
通过实际操作，教授孩子们如何折叠纸张，制作出简单的纸花，从而掌握基本的纸艺技能。
学习纸张的折叠技巧
合作学习法
选择彩色厚纸或卡纸，确保纸花制作时的耐用性和美观性。
选择合适的纸张
将剪裁好的纸片进行折叠，粘贴成花朵的立体形状，注意粘合处要平整牢固。
折叠和粘贴
根据设计图纸，使用剪刀或纸艺刀精确剪裁出花瓣和叶子的形状。
剪裁纸张形状
游戏化教学法
通过观察纸张颜色和形状的变化，孩子们能够细致地描述纸花的制作过程。
培养观察力
01
孩子们通过亲手折叠和剪切纸张，制作出各种形态的纸花，锻炼手眼协调能力。
提高动手能力
02
教学过程
PARTFOUR
导入新课
通过观察纸花的变化，激发幼儿对自然界变化的好奇心和观察力。
培养观察力
在小组合作制作纸花的过程中，培养幼儿的团队协作精神和集体意识。
增强合作意识
鼓励幼儿自己动手制作纸花，培养他们的创造力和动手能力。
激发创造力
操作演示
通过制作纸花，孩子们能够锻炼手眼协调和精细动作技能。
培养动手操作能力
鼓励孩子们设计不同颜色和形状的纸花，培养他们的创新思维和审美能力。
激发创造力和想象力
学生实践
纸张的吸水性
纸花制作中，纸张吸收水分后会膨胀，利用这一点可以使纸张弯曲成形。
纸张的层叠与粘合
将不同颜色和大小的纸张层叠粘合，可以创造出层次丰富、逼真的纸花效果。
颜色的扩散原理
纸张的剪切与折叠
在纸花制作中，使用水性颜料可以让颜色在纸张上自然扩散，形成渐变效果。
通过精确的剪切和折叠技术，可以制作出具有立体感的花瓣和花叶。
成果展示
引导孩子们思考如何将废旧纸张变废为宝，例如制作纸花，培养环保
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