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促进下中小学图书馆馆员实践能力提升的有效途径
引言
图书馆馆员不仅需要具备较强的图书馆学、信息学等专业知识，还需要具备一定的教育学、心理学等跨学科的背景。这是因为在现代教育中，馆员需要承担起更多的学习指导和教学支持工作，例如帮助学生进行信息素养教育、协助教师进行课程资源的设计与组织等。因此，馆员的专业成长需要在理论学习与教学实践之间找到平衡，提升跨学科的综合能力，进而有效支持教学和学生的全面发展。
随着图书馆工作内容的多元化，馆员的工作不仅限于书籍与文献的管理，还包括了跨部门合作、项目管理、活动组织等工作。这要求馆员具备较强的跨领域协作能力，并
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