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大班数学《学习四等分》标准教案20XX汇报人：

010305教学目标评价反馈教学准备02作业布置04目录教学过程

教学目标01

知识与技能目标学生能够理解四等分的含义，知道如何将一个整体平均分成四份。理解四等分概念学生能够运用直尺、量角器等工具，准确地将图形或物体进行四等分。掌握四等分方法

过程与方法目标通过操作实物和图形，学生能够理解四等分的含义，掌握基本的四等分方法。01通过四等分活动，学生能够提高对空间的感知能力，学会从整体到部分的观察和思考。02通过解决四等分问题，学生能够运用逻辑推理，理解等分的必要条件和步骤。03通过实际操作，学生能够熟练使用工具进行四等分，增强动手能力和操作技巧。04理解四等分概念培养空间感知能力发展逻辑推理能力提升动手操作技能

情感态度与价值观目标通过小组活动，鼓励学生相互讨论，共同完成四等分任务，培养团队合作意识。培养合作精神在四等分活动中强调每个部分的均等性，教育学生理解公平分配的重要性。树立公平意识设计有趣的游戏和挑战，让学生在玩乐中学习四等分，提高对数学学习的热情。激发学习兴趣010203

教学准备02

教学材料准备制作或购买四等分练习图卡，帮助学生通过视觉辅助理解四等分的概念。四等分练习图卡准备各种形状的教具，如正方形、圆形等，用于直观展示四等分的过程。四等分教具

学生预习指导通过观看动画视频，学生可以初步了解四等分的含义，为课堂学习打下基础。理解四等分概念01指导学生使用水果或纸张等实物进行四等分练习，增强对四等分操作的直观感受。操作实物进行四等分02布置简单的四等分练习题，让学生在家中尝试解决，以检验预习效果。完成预习作业03

教学过程03

导入新课01学生能够理解四等分的含义，知道如何将物体或图形平均分成四份。02学生能够运用剪刀、尺子等工具，准确地将纸张或其他物品进行四等分。理解四等分概念掌握四等分方法

概念讲解教师需准备各种形状的教具，如积木、水果切片等，用于直观展示四等分的概念。准备四等分教具01制作或挑选适合大班幼儿的四等分练习题，包括图片和实物操作题，以巩固学习效果。设计四等分练习题02

实践操作通过小组活动，让学生学会与同伴合作，共同完成四等分的任务，增强团队协作意识。培养合作精神在四等分活动中强调每个部分的均等性，让学生理解公平分配的重要性，培养公正的价值观。树立公平意识设计有趣的四等分游戏和挑战，激发学生对数学学习的热情，培养积极主动的学习态度。激发学习兴趣

课堂小结通过观看动画视频，学生可以初步了解四等分的含义，为课堂学习打下基础。理解四等分概念学生在家准备水果或饼干等物品，尝试自己动手进行四等分，实践操作加深理解。操作四等分实物布置简单的四等分练习题，让学生在家中完成，检测预习效果，为课堂互动做准备。完成预习作业

作业布置04

家庭作业内容教师需准备各种形状的教具，如水果、饼干模型，用于直观展示四等分的概念。准备四等分教具01设计并打印四等分练习卡片，让学生通过操作卡片来加深对四等分的理解和记忆。制作四等分练习卡片02

家庭作业指导理解四等分概念学生能够理解四等分的含义，知道如何将物体或图形平均分成四份。掌握四等分方法学生能够运用剪刀、尺子等工具，准确地将纸张或其他材料进行四等分。

评价反馈05

学生学习评价通过操作实物和图形，学生能够理解四等分的含义，掌握基本的四等分方法。理解四等分概念通过四等分活动，学生能够提高对空间的感知能力，准确判断和操作图形的等分。发展空间感知能力通过解决四等分问题，学生能够运用逻辑推理，理解等分的数学原理和过程。培养逻辑推理能力通过实际操作，学生能够熟练使用工具进行四等分，增强动手能力和实践操作技能。提升动手操作技能

教学效果反馈学生能够理解四等分的含义，知道将物体或图形平均分成四份的方法。理解四等分概念学生能够熟练操作，将各种形状和大小的物体或图形准确地四等分。掌握四等分操作

谢谢汇报人：20XX