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评估与反馈机制在心理育人模式中的作用
前言
随着心理健康教育的不断深入，传统的心理育人模式已无法满足当代大学生的需求。高校心理育人活动需要在形式和内容上不断创新，探索更符合学生需求的心理育人方式。例如，结合现代信息技术，开展线上心理辅导、心理健康教育的多元化方式，成为一种新的需求。心理育人活动还应当更加注重实践性和参与性，鼓励学生积极参与其中，提升心理素质的同时促进自我成长。
当前，高校心理育人工作面临专业化不足的问题。虽然不少高校已设立了心理咨询中心，但其师资力量、服务内容和服务模式等方面仍存在差距。部分高校的心理辅导人员在专业知识和实务操作
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