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2025年重庆市永川区双石镇人民政府招聘非全日制公益性岗位人员简笔试备考试题
第一部分单选题(80题)
1、根据我国宪法规定,自治区、自治州、自治县的人民代表大会常务委员会中()有实行区域自治的民族的公民担任主任或副主任。
A.可以
B.不应
C.应当
D.最好
【答案】:C
【解析】我国宪法规定,自治区、自治州、自治县的人民代表大会常务委员会应当有实行区域自治的民族的公民担任主任或者副主任。这一规定是为了保障各少数民族在地方政权中能够充分参与管理本民族内部事务,体现民族区域自治制度的核心要义,确保少数民族的合法权益和自治权利得到切实保障,促进民族平等、团结和共同繁荣。所以此处应填“应当”。
2、教育部发布通知,要求切实减轻中小学生过重课外负担,严肃查处超标超前培训行为。从哲学角度看,这一规定的依据是()。
A.发挥主观能动性就能利用规律
B.人能根据规律作用的条件改造规律
C.规律具有普遍性和客观性
D.人可以改变规律起作用的前提条件
【答案】:C
【解析】本题可根据规律的相关性质,对各选项进行逐一分析,判断其是否能作为教育部下发通知这一规定的哲学依据。首先来看发挥主观能动性与利用规律的关系。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件,但发挥主观能动性并不一定就能利用规律,利用规律还需要遵循客观条件和规律本身等诸多因素。因此,不能仅仅因为发挥主观能动性就必然能利用规律,该内容并非教育部下发通知的依据。再看规律的可改造性。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系,规律具有客观性,它不以人的意志为转移,人不能改造规律。所以,人能根据规律作用的条件改造规律这一说法是错误的。接着分析规律的普遍性和客观性。规律具有普遍性,自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律;规律具有客观性,它既不能被创造,也不能被消灭。教育部下发通知要求减轻中小学生过重课外负担、查处超标超前培训行为,是因为中小学生的成长和学习有其自身的规律,只有遵循这些规律,才能促进学生健康成长。这体现了规律具有普遍性和客观性,该选项能够作为这一规定的哲学依据。最后看规律起作用的前提条件。规律起作用的前提条件是客观存在的,人不能随意改变规律起作用的前提条件。所以人可以改变规律起作用的前提条件这一说法是错误的。综上所述,这一规定是基于规律具有普遍性和客观性。
3、初中学生甲偷看了同学乙手机里的聊天记录,乙发现后打了甲一耳光致其轻微伤。下列关于本案的说法,正确的是()。
A.甲侵犯未成年人隐私,应从重处罚
B.甲过错在先,乙的行为属于正当防卫
C.乙殴打未成年人致轻微伤,应从重处罚
D.甲乙双方达成调解协议并履行后,公安机关可以不处罚
【答案】:D
【解析】本题可根据相关法律法规对各个说法进行分析判断。首先,甲偷看乙手机里的聊天记录,这一行为确实侵犯了乙的隐私。然而,甲为初中学生,属于未成年人。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定,不满十四周岁的人违反治安管理的,不予处罚;已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的,从轻或者减轻处罚,而不是从重处罚,所以“侵犯未成年人隐私,应从重处罚”的说法错误。其次,正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为。虽然甲偷看乙聊天记录有过错在先,但该行为并非正在进行的不法侵害,乙打甲一耳光的行为不属于正当防卫,这种说法错误。然后,乙殴打甲致其轻微伤,违反了治安管理规定。但乙打人行为是因甲偷看其聊天记录引发,并非无故殴打他人。《中华人民共和国治安管理处罚法》规定,殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的,以及多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的,才会从重处罚,所以“殴打未成年人致轻微伤,应从重处罚”的说法错误。最后,根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第九条规定,对于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物等违反治安管理行为,情节较轻的,公安机关可以调解处理。经公安机关调解,当事人达成协议的,不予处罚。甲乙双方达成调解协议并履行后,符合公安机关可以不处罚的条件,所以该说法正确。综上,本题正确答案是甲乙双方达成调解协议并履行后,公安机关可以不处罚。
4、产品责任是指产品有缺陷,存在可能危及人身、财产安全的危险,造成产品的消费者、使用者或其他第三者人身或其他直接财产损失后,缺陷产品的生产者、销售者应当承担的特殊的侵权法律责任。根据上述定义,下列受害人可因产品责任要求侵权损害赔偿的是()
A.甲购买了一辆新车,一次与朋友王某驾车外出时,汽车因电路质量问题发生自燃,致使王某被烧伤
B.乙购买了一件大衣,大衣上没有洗涤标志和成分说明,营业员也未告知应如何洗涤。大衣水洗后严重缩水
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