小班语言《小鸡过河》标准教案(5篇.pptxVIP

小班语言《小鸡过河》标准教案汇报人：

CONTENTS01教学目标02教学内容04教学过程03教学方法05教学评价

教学目标01

知识与技能目标通过讲述《小鸡过河》的故事，让学生理解故事情节，把握故事发展的脉络。理解故事情节01在教学过程中引入与故事相关的词汇，如“小鸡”、“河流”、“勇敢”，增强学生的词汇量。学习新词汇02

过程与方法目标通过观察小鸡过河的图片和视频，孩子们能够描述小鸡遇到的问题和解决办法。培养观察力引导孩子们想象如果自己是小鸡，会怎样过河，并分享自己的想法。激发想象力鼓励孩子们用自己的话复述故事，表达小鸡过河时的心情和经历。提高表达能力

情感态度与价值观目标通过角色扮演和小组活动，让孩子们学会合作，共同完成过河任务。培养合作精神通过故事中动物间的互助，引导孩子们理解并表达对他人的关心和同情。激发同情心鼓励孩子们在故事复述和表演中大胆表达，增强语言表达能力和自信心。增强自信心通过小鸡克服困难过河的情节，教育孩子们面对挑战时要勇敢和坚持不懈。认识勇敢与坚持

教学内容02

故事梗概小鸡在过河过程中，巧妙利用周围环境和自身智慧，成功克服障碍。小鸡的智慧与勇气小鸡为了寻找妈妈，勇敢地过河，途中遇到各种困难和挑战。小鸡的冒险旅程

语言知识点通过故事学习与“小鸡过河”相关的词汇，如“小鸡”、“河流”、“桥梁”等。词汇积累鼓励学生复述故事，提高语言表达能力，如描述小鸡过河的情景和感受。语言表达引导学生理解并运用故事中的基本句型，如“小鸡要过河”、“小鸡找到了桥”等。句型结构010203

情境创设小鸡为了寻找妈妈，勇敢地过河，途中遇到各种困难和挑战。01小鸡的冒险旅程在小鸡过河的过程中，其他小动物如青蛙、乌龟等伸出援手，共同克服难关。02小动物们的帮助

教学方法03

启发式教学掌握基本词汇通过故事学习，孩子们能够掌握与“小鸡过河”相关的基础词汇，如“小鸡”、“河流”、“桥”等。0102理解简单句式通过互动教学，孩子们能够理解并运用故事中的简单句式，如“小鸡想过河”、“小鸡找到了桥”等。

游戏化学习通过观察小鸡过河的图片和视频，孩子们能够描述小鸡过河的过程，培养细致的观察力。培养观察力引导孩子们复述故事，鼓励他们用自己的话讲述小鸡过河的经历，提高语言表达能力。发展语言表达通过角色扮演和故事续编活动，激发孩子们的想象力，让他们创造性地参与故事的发展。激发想象力

教学过程04

导入新课通过故事学习与“小鸡过河”相关的词汇，如“小鸡”、“河流”、“桥梁”等。词汇积累01引导学生理解和运用故事中的基本句型，例如“小鸡要过河”、“小鸡找到了桥”等。句型结构02鼓励学生复述故事，提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。语言表达能力03

新课讲解通过角色扮演和小组活动，让孩子们学会合作，体会团队协作的重要性。培养合作意过故事情节，引导孩子们理解小鸡过河的困难，培养他们的同情心和助人为乐的精神。激发同情心鼓励孩子们在课堂上大胆表达，通过完成任务和获得表扬来增强自信心。增强自信心通过小鸡克服困难过河的故事，教育孩子们勇敢面对挑战，坚持不懈直到成功。认识勇敢与坚持

活动实践小鸡的冒险旅程小鸡为了寻找食物勇敢过河，途中遇到各种困难，展现了它的勇气和智慧。小鸡与朋友们的帮助在过河过程中，小鸡得到了其他动物的帮助，体现了团结互助的主题。

课堂小结通过故事学习与过河相关的词汇，如“小鸡”、“河流”、“桥梁”等。词汇积累通过角色扮演和故事复述，提高学生的语言表达和叙述能力。语言表达能力引导学生掌握基本句型，例如“小鸡要过河”、“小鸡过不了河”等。句型结构

教学评价05

学生表现评价通过观察小鸡过河的图片和视频，孩子们能够描述小鸡过河的过程，培养观察细节的能力。培养观察力鼓励孩子们用自己的话复述故事，提高语言组织和表达能力，增强自信心。提升语言表达引导孩子们想象小鸡过河时的心情和可能遇到的困难，激发他们的想象力和创造力。激发想象力

教学效果反馈掌握基本词汇理解故事情节01通过故事学习，孩子们能够掌握与“小鸡过河”相关的基础词汇，如“小鸡”、“河流”等。02通过互动教学，孩子们能够理解故事的基本情节，并能简单复述故事内容。

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