幼儿园小班《跷跷板》标准教案(精选.pptxVIP

幼儿园小班《跷跷板》标准教案

汇报人：

目录

01

教学目标

02

教学准备

03

教学过程

04

教学评价

教学目标

01

认知目标

通过跷跷板游戏，让幼儿理解物体平衡的基本概念，培养空间感知能力。

理解平衡概念

通过操作跷跷板，让幼儿初步了解杠杆原理，认识到力的作用与平衡的关系。

认识简单机械原理

技能目标

01

通过跷跷板游戏，孩子们将学习如何保持身体平衡，提高协调性。

平衡能力的培养

02

孩子们在玩跷跷板时，将学会判断距离和高度，增强空间感知。

空间感知能力

03

在跷跷板游戏中，孩子们将学习轮流和合作，增进与同伴的交流和互动。

社交互动技巧

04

通过上下跷跷板的动作，孩子们将锻炼腿部力量和身体控制能力。

基本运动技能

情感目标

通过跷跷板游戏，孩子们学会与同伴合作，共同体验游戏乐趣，培养团队精神。

培养合作意识

在跷跷板游戏中，孩子们通过成功体验，增强自我效能感，提升自信心和自我价值感。

增强自信心

教学准备

02

教具准备

设计与跷跷板相关的互动游戏卡片，通过游戏引导幼儿理解平衡概念。

互动游戏卡片

准备一个适合幼儿使用的跷跷板模型，用于直观展示跷跷板的工作原理。

提供头盔、护膝等安全防护装备，确保幼儿在体验跷跷板时的安全。

安全防护装备

跷跷板模型

环境布置

在教室一角设立主题墙，展示跷跷板相关图片和孩子们的作品，营造学习氛围。

创设主题墙

01

在活动区设置跷跷板模型，让孩子们在安全的环境中模拟游戏，激发兴趣。

布置活动区域

02

教学过程

03

导入新课

在教室一角设立以《跷跷板》为主题的墙饰，激发孩子们对活动的兴趣。

创设主题墙

确保教室内的设施安全，移除尖锐物品，设置软垫区域，预防孩子们在活动中的意外。

安全检查与布置

新课讲解

通过跷跷板游戏，让幼儿理解物体平衡的基本概念，培养初步的物理认知。

理解平衡概念

通过操作跷跷板，让幼儿观察自己和同伴的动作如何影响跷跷板的升降，从而认识简单的因果关系。

认识简单的因果关系

活动操作

通过跷跷板游戏，让孩子们学会与他人合作，体验团队协作的乐趣。

培养合作意识

01

通过成功体验跷跷板的平衡，孩子们能够增强自我效能感，提升自信心。

增强自信心

02

总结回顾

通过跷跷板游戏，幼儿将学习如何调整身体重心，提高平衡感。

平衡能力的培养

通过上下起伏的体验，孩子们将更好地理解空间位置和运动方向。

空间感知能力

在跷跷板游戏中，孩子们需要与伙伴配合，共同体验合作的乐趣，增强协调性。

协调性与合作性

参与跷跷板活动，幼儿将锻炼到跳跃、推拉等基本运动技能。

基本运动技能

01

02

03

04

教学评价

04

学生评价

在教室墙面绘制或贴上与跷跷板相关的卡通图案和游戏规则说明，营造游戏氛围。

布置主题墙

在教室角落设置软垫和安全围栏，确保孩子们在玩跷跷板时的安全。

创设安全的活动区域

教学反思

准备一个安全的跷跷板模型，让孩子们能够直观地了解跷跷板的结构和工作原理。

跷跷板模型

01

提供头盔、护膝等安全防护装备，确保孩子们在体验跷跷板时的安全。

安全防护装备

02

设计与跷跷板相关的互动教学卡片，帮助孩子们通过游戏学习平衡和重量的概念。

互动教学卡片

03

谢谢

汇报人：