华师版七年级下册数学8.1.3 三角形的三边关系 课.pptxVIP

第8章多边形8.1.3三角形的三边关系七年级下HS

1.在动手操作中，通过观察、分析、比较等活动探究三角形成立的条件：三角形的三边关系.2.会用尺规作图的方法画三角形，并能根据三角形的三边关系判断三条线段是否能组成三角形.学习目标

情境学新知小明准备制作一些简易衣架，做成什么形状比较实用呢？

确定晾衣架形状准备活动：准备一些不同长度的木条(1)小明打算做成一个长方形衣架，如图所示，但是这个衣架不稳固，容易变形，衣服很容易掉落；步骤一

确定晾衣架形状准备活动：准备一些不同长度的木条(1)小明打算做成一个长方形衣架，但是这个衣不稳固，容易变形，衣服很容易掉落；步骤一

(2)小明观察家里的衣架，发现都是近似三角形的形状，因此决定做成三角形形状，如下图所示.发现：不管怎么推动，三角形的形状都不会发生变化.

思考1通过上述操作，你能发现三角形的什么性质？如果三角形的三条边固定，那么三角形的形状和大小就完全确定了，三角形的这个性质叫做三角形的稳定性.你知道三角形在实际生活中还有哪些应用吗？

自行车的三角形车架相机三脚架新疆维吾尔自治境内果子沟大桥的拉索建筑物的房屋结构

制作晾衣架晾衣架形状确定后，小明就开始制作衣架了，但是在制作过程中，又遇到了一些问题：(1)小明随手拿了三根木条，用卷尺测量出它们的长度，分别是：10cm，12cm，24cm，围的时候发现24cm的木条太长了，另外两根木条根本围不到一起；24cm12cm10cm步骤二

(2)小明将24cm的木条锯掉2cm，发现这根木条还是有点长，依旧无法围成三角形；(3)小明又将这根木条再锯掉2cm，这次非常顺利地围成了三角形.问题1怎样的三根木条才能围成三角形衣架呢？有什么特征呢？三角形的三边关系：三角形的任意两边之和大于第三边.22cm12cm10cm20cm10cm12cm三角形三边关系的根本依据是两点之间，线段最短.

问题2请你帮小明判断下列各组长度的木条能否围成一个三角形？(1)9cm，12cm，17cm；(2)11cm，7cm，21cm；(3)11cm，12cm，23cm；(4)10cm，11cm，12cm.能否否能

归纳总结三角形的三边关系是判断构成三角形的依据.判断三条线段能否组成三角形：若较短的两条线段之和大于第三条线段，则这三条线段可以组成三角形；反之，则不能组成三角形.

问题3小明拿了一根21cm长和一根16cm长的木条，要找另一根木条围成一个三角形衣架，这个木条的长度应该在什么范围内呢？解：设这根木条的长度为xcm，则应满足21+16＞x，x+21＞16，x+16＞21.解得，5＜x＜37.答：木条的长度应该大于5cm且小于37cm.三角形的两边之差小于第三边温馨提示：确定三角形某条边的范围时，注意要同时满足两边之和大于第三边的条件.

例在△ABC中，P是三角形内部一点，求证：(1)AB+AC＞PB+PC.ACBP证明：延长BP交AC于点Q，在△ABQ中，AB+AQ＞BQ=PB+PQ，①在△PQC中，PQ+CQ＞PC，②由①+②，运用不等式的性质得：AB+AQ+PQ+CQ＞PB+PQ+PC，即AB+AC＞PB+PC.Q

(2)连接PA，2(PA+PB+PC)＞AB+AC+BC；证明：在△PAB中，PA+PB＞AB，③在△PAC中，PA+PC＞AC，④在△PBC中，PB+PC＞BC，⑤由③+④+⑤，运用不等式的性质得：2(PA+PB+PC)＞AB+AC+BC.ACBP

(3)AB+AC+BC＞PA+PB+PC.证明：由(1)可得AB+AC＞PB+PC，⑥同理，AB+BC＞PA+PC，⑦BC+AC＞PB+PA，⑧由⑥+⑦+⑧，运用不等式的性质得：AB+AC+BC＞PA+PB+PC.ACBP

随堂练习1.(2024湖南岳阳)一个三角形的两边长分别为4和9，则第三边的长可能是()A.5B.4C.3D.11D2.下面各组线段中，能组成三角形的是()A.5，11，6B.8，8，16C.10，5，4D.6，9，14D

3.如图所示，为估计池塘两岸A、B间的距离，一位同学在池塘一