幼儿园生活区角活动的组织与指导策略研究.docxVIP

下载本文档

1
0
约5.7千字
约 8页
2025-07-05 发布于江西
举报
版权申诉

幼儿园生活区角活动的组织与指导策略研究.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

幼儿园生活区角活动的组织与指导策略研究

——以烹饪区活动为例

摘要：生活，顾名思义就是关于生活方面的教育，主要是通过烹饪等实践性操作教育，使得孩子们能够自己动手烹饪美食方面的知识与能力，进一步培养孩子们在日常生活中与环境友好相处、和谐相处的理念，对饮食文化进行很好的传承与实践，继而帮助孩子们树立生活和饮食习惯，再有就是进一步培养孩子们的独立处事的能力、日常生活能力等等，让幼儿能自主、自在、愉快地获取营养，做自己的主人，做生活的主人。基于此本文以合肥市D幼儿园烹饪区活动为例，开展幼儿园生活区角活动的组织与指导策略研究。

关键词：生活；幼儿；生活区角；烹饪区

区角活动泛指的是老师按照教学