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大班音乐课标准教案哆唻咪

汇报人：

1

目录

01

教案目标

02

教学内容

03

教学方法

04

教学过程

05

评价方式

06

教案附录

2

教案目标

章节副标题

01

教学目标概述

通过有趣的音乐游戏和活动，激发学生对音乐的热爱和兴趣。

培养音乐兴趣

通过聆听和模仿，增强学生对不同音乐元素（如节奏、旋律）的感知和理解。

提升音乐感知能力

通过歌唱和乐器演奏练习，提高学生的音乐表现力和基本演奏技巧。

发展音乐表现技巧

通过合唱和合奏活动，培养学生的团队协作能力和集体意识。

增进团队合作精神

4

音乐技能目标

通过练习，学生能够熟练唱出哆唻咪等基本音阶，为学习更复杂的旋律打下基础。

掌握基本音阶

引导学生尝试创作简单的旋律，激发他们的创造力和对音乐的兴趣。

简单旋律创作

通过拍手、敲击等互动游戏，增强学生对不同节奏的感知和模仿能力。

节奏感培养

5

情感态度目标

01

通过有趣的音乐游戏和活动，激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养其主动探索音乐的积极态度。

02

通过合唱、合奏等形式的集体音乐活动，让学生学会倾听他人，增强团队协作能力，培养集体荣誉感。

培养音乐兴趣

增强团队合作意识

6

教学内容

章节副标题

02

音乐基础知识

介绍基本音符如四分音符、八分音符，以及它们在音乐中的节奏作用。

音符与节奏

教授常见的音乐记号如强弱符号、速度术语，帮助学生理解乐谱。

音乐记号与术语

讲解音高的概念，以及哆唻咪等音阶在音乐中的排列和作用。

音高与音阶

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儿歌与旋律学习

挑选简单、节奏明快的儿歌，如《小星星》，帮助孩子们感受音乐的韵律。

选择适合的儿歌

引导孩子们拍手或敲击乐器，感受并学习歌曲的节奏，如《小兔子乖乖》。

学习歌曲的节奏

通过《小星星》等经典儿歌，教授孩子们基本的音阶和旋律，如哆唻咪。

教授基本旋律

通过讲述儿歌故事，如《小燕子》，帮助孩子们理解歌曲内容，增强学习兴趣。

理解歌曲内容

01

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04

9

音乐欣赏与理解

挑选简单、节奏明快的儿歌，如《小星星》等，帮助孩子们感受音乐的韵律。

01

通过儿歌教学，引导孩子们理解音高、节奏和旋律的基本概念。

02

设计互动游戏，如“音乐椅子”或“旋律接龙”，让孩子们在游戏中学习旋律。

03

引入简单的打击乐器，如手鼓或木鱼，让孩子们在演奏中体验和学习旋律。

04

选择适合的儿歌

教授基本的旋律概念

互动式旋律游戏

使用乐器辅助教学

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教学方法

章节副标题

03

启发式教学

培养音乐兴趣

通过有趣的音乐游戏和活动，激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养其主动探索音乐的欲望。

01

02

增强团队合作意识

通过合唱、合奏等形式的集体音乐活动，让学生学会倾听他人，增强团队协作能力，共同创造和谐的音乐氛围。

12

游戏化教学

通过练习，学生能够熟练唱出哆唻咪等基本音阶，为学习更复杂的旋律打下基础。

掌握基本音阶

通过拍手、敲击乐器等活动，培养学生的节奏感，使其能够准确地跟随音乐节奏。

节奏感培养

鼓励学生尝试创作简单的旋律，通过音乐游戏或即兴演奏，激发他们的创造力和想象力。

简单旋律创作

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合作学习法

音符与节奏

介绍基本音符时值，如全音符、二分音符，以及如何通过拍手练习节奏感。

音阶与音程

教授哆唻咪等音阶构成，解释音程关系，如全音程和半音程。

音乐符号与术语

讲解常见的音乐符号，如强弱记号，以及基本的音乐术语，如渐强、渐弱。

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教学过程

章节副标题

04

导入新课

培养音乐兴趣

通过有趣的音乐游戏和活动，激发学生对音乐的热爱和兴趣。

促进团队合作精神

通过合唱和合奏活动，培养学生的团队协作能力和集体意识。

提高音乐感知能力

发展音乐表现力

通过聆听和模仿，增强学生对不同音乐元素（如节奏、旋律）的感知和理解。

通过歌唱和乐器演奏，鼓励学生表达个人情感，提升音乐表现力。

16

新课讲解

通过有趣的音乐游戏和活动，激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养其主动探索音乐的欲望。

培养音乐兴趣

通过合唱、合奏等形式的集体音乐活动，让学生学会倾听他人，增强团队协作能力，共同创造和谐的音乐氛围。

增强团队合作意识

17

活动实践

通过练习，学生能够熟练唱出哆唻咪等基本音阶，为学习更复杂的旋律打下基础。

掌握基本音阶

引导学生尝试创作简单的旋律，激发他们的创造力和音乐表达能力。

简单旋律创作

通过拍手、敲击等互动游戏，增强学生对不同节奏的感知和模仿能力。

节奏感培养

18

课堂小结

通过有趣的音乐游戏和活动，激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养其主动探索音乐的欲望。

通过合唱、合奏等形式的集体音乐活动，让学生体验团队合作的乐趣，学习倾听他人，共同完成音乐作品。

培养音乐兴趣

增强团队合作意识

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评价方式

章节副标题

05

学生自评

挑选简单、节奏明快的儿歌，如《小星星》，帮助孩子们感受音乐的