幼儿园中班标准教案《糖葫芦》.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities幼儿园中班标准教案《糖葫芦》汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈

教学目标PARTONE

认知目标通过糖葫芦的颜色，让孩子们学会辨识和命名基本颜色，如红色、黄色等。认识颜色通过观察糖葫芦的形状，引导孩子们认识圆形、长条形等基本几何形状。理解形状通过数糖葫芦上的果子数量，培养孩子们的初步数数能力和顺序概念。学习数数通过糖葫芦的制作材料，让孩子们了解自然界中的水果，如山楂、草莓等。认识自然物

技能目标通过制作糖葫芦的活动，孩子们可以锻炼手眼协调，提升精细动作技能。提高动手操作能力小组合作制作糖葫芦，孩子们将学习分享、合作和交流，增进同伴间的社交能力。增强社交互动在选择和搭配制作糖葫芦的水果时，孩子们能够学习和认识不同的颜色。培养色彩认知

情感目标通过制作糖葫芦的活动，让孩子们学会分工合作，增强团队协作精神。培养合作意识通过完成糖葫芦的制作，让孩子们体验成功的喜悦，从而增强自信心和成就感。增强自信心鼓励孩子们在装饰糖葫芦时发挥想象，创作出独一无二的作品，培养创新思维。激发创造力引导孩子们欣赏色彩搭配，感受制作过程中的美感，培养对美的认识和情感。培养审美情教学内容PARTTWO

主题介绍介绍制作糖葫芦的简单步骤，让孩子们了解从选材到成品的整个过程。制作糖葫芦的步骤糖葫芦不仅是一种美食，也承载着中国传统文化，象征着团圆和甜蜜。糖葫芦的文化意义

知识点梳理通过糖葫芦的颜色，教授孩子们基本的颜色识别和命名，如红色、黄色等。颜色认知01利用糖葫芦上的果实数量，引导孩子们进行简单的数数练习，培养数学基础。数数能力02指导孩子们动手制作糖葫芦模型，学习粘贴、串连等手工制作的基本技巧。手工制作技巧03通过讨论糖葫芦的制作材料，教育孩子们了解健康饮食的重要性，如适量食用糖分。健康饮食教育04

活动材料准备糖葫芦不仅是一种美食，也承载着中国传统文化，象征着团圆和甜蜜。01糖葫芦的文化意义介绍制作糖葫芦的简单步骤，让孩子们了解从选材到成品的整个过程。02制作糖葫芦的步骤

教学方法PARTTHREE

游戏化教学通过糖葫芦的制作过程，让孩子们认识并区分不同的颜色，如红色、黄色、绿色等。颜色认知在数糖葫芦的环节中，教授孩子们基本的数字概念和简单的加减法。数字概念指导孩子们动手制作糖葫芦，培养他们的手工技能和创造力。手工技能通过小组合作完成糖葫芦的制作，增强孩子们的团队合作能力和社交技巧。社交互动

合作学习通过糖葫芦的颜色，让孩子们学会识别和命名基本颜色，如红色、黄色等。识别颜色通过观察糖葫芦的形状，引导孩子们认识圆形、长条形等基本几何形状。理解形状让孩子们数一数糖葫芦上的果子数量，培养基本的数数能力和数量概念。数数能力通过摆放糖葫芦的位置，教授孩子们基本的空间方位概念，如上、下、左、右。空间方位

情境模拟通过制作糖葫芦的活动，让孩子们学会分工合作，增强集体意识。培养合作意识01鼓励孩子们自由设计糖葫芦的样式，激发他们的想象力和创造力。激发创造力02通过完成糖葫芦的制作，让孩子们体验成功的喜悦，从而增强自信心。增强自信心03引导孩子们将自己制作的糖葫芦与同伴分享，培养他们的分享意识和乐于助人的品质。培养分享精神04

教学过程PARTFOUR

导入新课通过制作糖葫芦的活动，孩子们将学习如何使用剪刀和串珠，锻炼手眼协调。提高动手能力0102在选择和搭配制作糖葫芦的水果时，孩子们将学习基本的色彩知识和审美。培养色彩认知03小组合作完成糖葫芦制作，孩子们将学习交流、分享和团队合作的社交技能。增强社交互动

主题活动开展糖葫芦不仅是一种美食，也承载着中国传统文化和节日氛围，尤其在春节期间深受喜爱。糖葫芦的文化意义01通过观察和实践，孩子们将学习制作糖葫芦的步骤，体验动手的乐趣，培养观察力和创造力。糖葫芦的制作过程02

活动总结与反思01通过制作糖葫芦的活动，孩子们将学习使用剪刀、串珠等工具，锻炼手眼协调。02在选择和搭配不同颜色的水果制作糖葫芦过程中，孩子们将增强对色彩的识别和运用。03小组合作完成糖葫芦制作，孩子们将学习分工合作，培养团队协作精神。提高动手操作能力培养色彩认知增强团队合作意识

家庭作业布置鼓励孩子们发挥想象力，设计不同口味和颜色的糖葫芦，培养创新思维。通过制作糖葫芦的活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，增强团队意识。孩子们通过完成糖葫芦的制作，体验成功的喜悦，从而增强自我价值感和自信心。培养合作精神激发创造力通过观察和比较各种糖葫芦的外观，孩子们学会欣赏美，培养审美情感。增强自信心培养审美情感

评价与反馈PARTFIVE

学生表现评价形状理解颜色认知03通过观察山楂和糖葫芦的形状，让孩子们理解圆形、长条形等基本