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第04讲平行线
课程标准
学习目标
①平行线的定义②平行线的画法
③平行公理及其推论
1.掌握平行线的定义并能够判断平行线.
2.掌握平行线的画法能够画已知直线的平行线.
3.掌握平行公理及其推论,并能够熟练运用.
知识点01??平行线的定义
1.平行线的定义:
在同一平面内,___________的两条直线叫做平行线.
若直线平行于直线,则记作___________,读作___________.
注意:一定要在同一平面内;且一定要是直线且永不相交.在同一平面内,不重合的两条直线的位置关系有两种,相交与平行.
【即学即练1】
1.在同一平面内,两条直线的位置关系可能是()
A.相交或垂直 B.垂直或平行
C.平行或相交 D.相交或垂直或平行
【答案】C
【分析】根据两条直线有一个交点的直线是相交线,没有交点的直线是平行线,可得答案.
【详解】在同一平面内,两条直线有一个交点,两条直线相交;在同一平面内,两条直线没有交点,两条直线平行.
故选:C
【点睛】本题主要考查了同一平面内,两条直线的位置关系,注意垂直是相交的一种特殊情况,不能单独作为一类.
知识点02??平行线的画法
1.过已知点作已知直线的平行线的画法的具体步骤:
一落:把三角板的一边落在已知直线上.
二靠:紧靠三角板的另一边放一直尺.
三移:沿直尺移动三角板,使原来落在已知直线上的边经过已知点.
四画:沿原来落在已知直线上的边画直线.即为已知直线的平行线.
【即学即练1】
2.如图所示,在内有一点P.
(1)过P画;
(2)过P画;
(3)用量角器量一量与相交的角与的大小有怎样关系?
【答案】(1)作图见解析
(2)作图见解析
(3)与相交的角与相等或互补.
【分析】(1)利用平移的方法作出平行线即可;
(2)利用平移的方法作出平行线即可;
(3)用量角器量一量与相交的角与的关系为:相等或互补.
【详解】(1)如图所示
(2)如图所示
(3)与相交的角有四个:
所以与相交的角与相等或互补.
【点睛】本题考查基本作图及平行线的性质,难度较小,熟练掌握平行线的各种性质是解题的关键.
知识点03??平行公理及其推论
1.平行公理:
经过直线外一点,___________有且只有1___________条直线与这条直线平行.
强调:①这一点必须在直线外,不能再直线上.②有且只有即为存在且唯一、
2.平行公理的推论:
如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.即若,则___________∥___________.
拓展:如果两条直线都与第三条直线垂直,这这两条直线相互平行.即垂直于同一直线的两直线平行.
【即学即练1】
3.下列说法正确的是(???)
A.在同一平面内,a,b,c是直线,且,则
B.在同一平面内,a,b,c是直线,且,则
C.在同一平面内,a,b,c是直线,且,则
D.在同一平面内,a,b,c是直线,且,则
【答案】A
【分析】根据每个选项的描述,画出图形,进行判断即可.
【详解】解:根据每个选项的描述,画出图形,图形如下图所示:
根据所画图形可知A选项正确,符合题意,B、C、D选项错误,不符合题意.
故选A.
【点睛】本题考查平行线的判定.熟练掌握同一平面内,平行于同一条直线的两直线平行,垂直于同一条直线的两直线平行,是解题的关键.采用数形结合的思想可以快速解题.
题型01??两直线的位置关系
【典例1】
4.在同一平面内,不重合的两条直线只有相交和两种位置关系.
【答案】平行
【分析】根据两直线的位置关系解答即可.
【详解】解:在同一平面内,不重合的两条直线的位置关系是平行和相交,
故答案为:平行.
【点睛】此题主要考查了平行线,关键是掌握在同一平面内,两条直线的位置关系有两种:平行和相交(重合除外).
【变式1】
5.在同一平面内,两条直线的位置关系可能是(????????)
A.相交或平行 B.相交或垂直 C.平行或垂直 D.不能确定
【答案】A
【分析】根据同一平面内,两条直线的位置关系即可得到结论.
【详解】解:在同一平面内,两条直线只有两种位置关系:相交或平行,
故选:A.
【点睛】本题考查平面内两条直线的位置关系,注意垂直是相交的特殊情况,包括在相交里.
【变式2】
6.如图,将一张长方形纸对折两次,则这两条折痕的位置关系是(????)
A.平行 B.垂直 C.平行或垂直 D.无法确定
【答案】A
【分析】根据平行公理和垂直的定义解答.
【详解】∵长方形对边平行,
∴第一次折叠的折痕与长方形的宽平行,
又∵第二次折叠的折痕与长方形的宽平行,
∴两次折
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