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2025年学校语言文字会议记录范文

会议概况

-时间：2025年[X]月[X]日

-地点：学校行政楼[X]会议室

-参会人员：学校领导班子、各学科教师代表、语言文字工作小组成员

会议议程

1.总结2024-2025学年上学期语言文字工作成果与不足

2.讨论并制定2025年全年语言文字工作计划

3.交流探讨如何提升师生语言文字应用能力

4.明确各部门在语言文字工作中的职责与分工

会议内容

2024-2025学年上学期语言文字工作成果与不足总结

教学副校长首先对上学年上学期的语言文字工作进行了全面总结。在成果方面，学校成功举办了“中华经典诵读大赛”，吸引了众多学生参与，激发了学生对经典文学的热爱和对语言文字的学习兴趣。比赛中，学生们展现出了较高的朗诵水平和对作品的理解能力。此外，学校教师在各类教学基本功大赛中，语言表达规范、准确、生动，为学生树立了良好的榜样。在校园文化建设中，校园内的宣传标语、指示牌等语言文字使用规范，营造了良好的语言文字环境。

然而，工作中也存在一些不足之处。部分教师在教学过程中，对学生口语表达的训练不够系统和深入，导致部分学生在课堂发言、小组讨论等环节中，存在语言表达不清晰、逻辑不严谨的问题。在校园语言环境方面，虽然整体规范，但仍有个别角落存在错别字、语病等现象。学校在语言文字工作的信息化建设方面相对滞后，未能充分利用现代信息技术手段提升工作效率和效果。

2025年全年语言文字工作计划讨论与制定

针对上学期的工作情况，与会人员共同讨论并制定了2025年全年的语言文字工作计划。

在学生方面，计划开展一系列丰富多彩的语言文字活动。例如，举办“校园诗词大会”，以班级为单位进行初赛，选拔优秀学生参加决赛。比赛内容涵盖诗词背诵、诗词赏析、诗词创作等环节，全面提升学生的诗词素养和语言文字运用能力。开展“小小演说家”活动，为学生提供展示自我的平台，锻炼学生的口语表达和演讲能力。同时，将语言文字规范纳入学生综合素质评价体系，引导学生重视语言文字学习和规范使用。

在教师方面，加强教师语言文字培训。定期组织教师参加普通话培训和测试，提高教师的普通话水平。开展“教学语言艺术”专题讲座和研讨活动，邀请专家为教师传授教学语言的技巧和方法，提升教师的教学语言质量。鼓励教师在教学中注重语言文字的示范作用，引导学生养成良好的语言习惯。

在校园文化建设方面，进一步优化校园语言环境。对校园内的各类宣传标识、文化展板等进行全面检查和更新，确保语言文字使用规范。设立“语言文字监督岗”，由学生志愿者担任监督员，对校园内的语言文字使用情况进行监督和纠正。同时，利用校园广播、宣传栏等宣传阵地，定期发布语言文字知识和规范，营造浓厚的语言文字学习氛围。

交流探讨如何提升师生语言文字应用能力

在讨论如何提升师生语言文字应用能力时，语文组教师代表提出了一些具体的建议。在课堂教学中，教师要注重引导学生多读多写多练。增加阅读量，推荐经典文学作品供学生阅读，并组织开展读书分享会，让学生交流阅读心得和体会。在写作教学中，注重培养学生的思维能力和逻辑能力，引导学生从生活中选取素材，写出真实、生动、有内涵的文章。同时，加强对学生口语表达的训练，开展课堂演讲、辩论等活动，提高学生的口语表达能力。

数学、物理等学科教师也积极参与讨论，认为在本学科教学中同样要注重语言文字的规范使用。教师在讲解概念、推导公式、分析问题时，要使用准确、清晰、严谨的语言，为学生树立榜样。同时，鼓励学生用规范的语言表达解题思路和过程，培养学生的科学思维和语言表达能力。

信息技术教师提出，要充分利用现代信息技术手段提升师生语言文字应用能力。开发语言文字学习软件和在线课程，为师生提供便捷的学习资源。利用人工智能技术对学生的作文进行批改和反馈，提高批改效率和准确性。同时，通过在线交流平台，组织师生开展语言文字交流和互动活动，营造良好的学习氛围。

明确各部门在语言文字工作中的职责与分工

为确保2025年语言文字工作计划的顺利实施，会议明确了各部门在语言文字工作中的职责与分工。

教务处负责将语言文字工作纳入教学常规管理，加强对课堂教学中语言文字使用情况的检查和评估。制定教师语言文字培训计划，组织开展相关培训活动。同时，负责组织各类语言文字竞赛活动，对表现优秀的学生和教师进行表彰和奖励。

学生处负责学生语言文字活动的策划和组织，引导学生积极参与语言文字学习和实践活动。加强对学生日常语言行为的管理和监督，培养学生良好的语言习惯。同时，将语言文字规范纳入学生德育评价体系，促进学生全面发展。

后勤处负责校园语言环境的建设和维护，确保校园内的宣传标识、文化展板等语言文字使用规范。定期对校园内的各类设施进行检查和更新，及时纠正存在的语言文字问题。

宣传处负责利用校园广播、宣传栏、校园网站等宣