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部编版语文六年级下册《石灰吟》教学设计
教材和学情分析
《石灰吟》这首诗选自统编教科书六年级下册第四单元。单元要
素为阅读时，注神态、言行的描写，体会人物品质。这是一首古诗，
诗中没有于神态及言行的句子，所以对于人物品质的挖掘只能从诗
歌字里行间传递出来的情感进行分析。所以制定本课的教学目标为由
一首诗走进一个人，通过一个人感受诗人一生的情怀，进而凸显其品
质。
六年级学生已具有较强的阅读能力，能够借助注释及搜集的背景
资料
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