部编版一年级语文上册第9课《明天要远足》教案.pdfVIP

9明天要远足

授课

课题明天要远足课型讲读课文时间2课时

1.会认“睡、那”等11个字，会“才、明、同、学”4个字，认识“目”“

教学

2个偏旁。

目标2.正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。

3.联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。

教学

重点重点：正确朗读课文，感受即将远足的快乐、期盼之情。

教学

难点难点：会“同、学”等字。

第一课时

1.会认“睡、那”等11个字，会“才、明、同、学”4个字，认识“目”“、一”

教学

2个偏旁。

目标

2.正确、流利地朗读课文。

教具

课件、生字卡片。

准备

教学设计设计意图

一、谈话交流，激趣导入

1.引导：小朋友，你们最想去什么地方呢？

2.学生交流，说说自己最想去的地方和去的原因。

3.教师提问：我们明天就要去这里远足了，今晚你会

导入

()分是怎样的心情？

钟

学生交流。

4.那就让我们到文中去看看这个小朋友的想法吧！板

书课题：明天要远足。

小朋友说得真棒啊！那我们一起来读一读课题好吗？

齐读。

二、学习生字，读通课文

L学生自读课文。

（课件出示2、3、4）

提出要求：借助拼音，轻声自由练读课文。在生字下

面做记号。生字重点拼读。在难读的句子下面画“一

一二标上节序号。

2.检查自学情况。

1（）出示生字（课件出示5）

caimingtongxue

才明同学

①各自拼读,读好平舌音“才”，后鼻音“明、同”。

②指名认读,相机正音，并用生字口头组词。

新课

③识记生字:开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后

教学

（)教师总结：

分钟

加一加：“日”加“月”是“明”。

组词拓展法：“同”和“学”可以组成“同学”，“明”

可以与学过的“天”组成“明天”等词，可以组词

一。

2（）出示新词（课件出示6）

【设计意图：多元认字

shulnahdizhenIdoshT

识词，鼓励学生运用适

睡不着那么大海真的老师