第四章　第二节 汽化和液化 第1课时课件 2024-2025学年物理苏科版八年级上册（36页PPT）.pptxVIP

第四章;|第四章物态变化;1.通过小学阶段的学习，我们已经知道水通过和两种方式由液态的水转变为气态的水蒸气，水的越高水蒸发的越快；水沸腾时；;2.空气中充满着水蒸气，它是无色无味的气体，看不见摸不着。它主要是由地表水产生的。由此我们可以猜想，

水在（任何温度/一定温度）都可以蒸发。;;;;;（2）思考：开始时，温度计示数下降现象表明酒精蒸发时，从温度计玻璃泡吸收了热量；温度计最终显示的温度为。;;1.观察下面三幅图片，结合生活经验，可知;2．我国新疆的吐鲁番市夏季炎热，常年干旱少雨，当地人利用自己的聪明才智，修建了著名的地下灌溉工程——坎儿井。坎儿井可以减少输水过程中的和。;3.夏天，用电风扇对着人吹风，人感到凉爽，若用电风扇对着温度计吹风，则温度计的示数将（）

A.不变B.降低C.升高D.无法确定;1.测量工具：;2.器材选择与组装：;2.器材选择与组装：;3.观察内容：;3.观察内容：;（4）温度-时间图像;;;探究水在沸腾前后温度变化的特点实验中，

（1）有水银温度计和酒精温度计两种温度计可供选择，结合教材“一些液体的沸点“列表分析，小明应选（选填选项字母）温度计进行实验。

A.酒精温度计B.水银温度计C.两种都可以D.两种都不可以;（2）小华同学用同样的实验装置，描绘出水的温度随时间变化的图像如图中乙所示，加热水至沸腾的时间较长，其原因可能是。小明同学想提高水的沸点，换用了功率更大的电加热器，这种做法（选填“可行”或“不可行”）。;（3）根据坐标图像可知，当时条件下，水的沸点是，

沸腾时温度不到100℃的原因可能是。;1.炎热的夏天，开放式的环境如体育比赛场所、大型养殖场等，无法使用空调设备降温，而喷雾风扇却能较好地发挥作用，如图所示。在风扇转动的同时还可以喷出水雾，喷雾增加了空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的，就加快了从周围物体???量，从而达到降温的目的。;2.有一种能反映空气中水蒸气含量（空气湿度）的装置，叫做干湿泡湿度计，它是由甲、乙两支相同的温度计并列组成，其中乙的玻璃泡上包着湿棉纱布，甲是干燥的。我们发现甲温度计的示数要（低/高/相同）乙温度计示数。这是由于湿布中的水在时要。在一定温度下，两支温度计的示数差别越小，就表示空气湿度越（填“大”或“小”）。;取一张光滑的厚纸，按按照图做成一个小纸锅。在标准大气压下，往纸锅里装些水，放到火上加热（酒精灯外焰温度高达800℃，纸的着火点约为190℃），过一会儿水就会沸腾，而纸锅不会燃烧。则水沸腾时温度；纸锅不会燃烧的原因是见解析.;4.隔水炖的汤因味道好而深受大家喜爱。炖汤时把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图所示，炖好的汤香气四溢，下列说法正确的是（）

A．煲盖旁冒出的“白气”是水蒸气

B．炖盅内的汤能达到沸点，并且沸腾

C．煲内的水逐渐减少，该过程中需吸收热量

D．水沸腾后，仍然持续加热，水的温度会升高;5.关于蒸发和沸腾，下列说法不正确的是（）

A．蒸发可以在任何温度下进行，而沸腾只能在一定温度下发生

B．蒸发是在液体表面发生的汽化现象，而沸腾是在液体内部和表面同时发生的汽化现象

C．蒸发和沸腾都是汽化现象，比较起来沸腾是剧烈的

D．蒸发是放热过程，而沸腾是吸热过程;6.小明同学探究水蒸发快慢与哪些因素有关。他在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，如图所示，实验测出a、b、c、d四个图中水变干所用的时间分别为200s、100s、30s、80s。下列有关说法正确的是（）

A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③;下列有关说法正确的是（）

①通过a、b两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积大小有关

②通过a、c两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度高低有关

③通过b、d两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面的空气流动速度有关

④实验中所用研究方法主要是控制变量法

A．①②④ B．②③④