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保教知识与能力（幼儿园）复习冲刺

第一章学前儿童发展

一、婴幼儿发展的涵义和过程★

二、婴幼儿发展的影响因素★★★★

三、儿童发展理论★★★★★格赛尔成熟势力说

（二）行为主义学派6斯金纳班杜拉华生心理发展观

（三）精神分析学派的心理发展观弗洛伊德埃里克森1、认为人格的发展包括有机体成熟，自我成长和社会关系三个不可分割的过程，经受内外部的一切冲突2、其发展顺序按渐成的固定顺序分为八个阶段（危机）第一、婴儿期（0-1.5岁）——信任感对不信任感第二、儿童早期（1.5-3岁）——自主对羞怯和怀疑第三、学前期或游戏期（3-6岁）——主动感与内疚感第四、学龄期（6-12岁）——勤奋感与自卑感第五、青春期（12-18岁）——自我同一性与角色混乱第六、成年早期（18-25岁）——亲密感对孤独感第七、成年中期（25-65岁）——繁殖感对停滞感第八、成年晚期（65岁以后）——自我整合对绝望感3、评价

（四）皮亚杰（日内瓦学派）的发生认识论认知四阶段感知运动阶段（0-2岁）前运算阶段（2-7岁）知觉片面性不可逆性自我中心主义具体运算阶段（7-11岁）思维的具体性具有守恒性和可逆性去自我中心形成运算阶段（11岁至成年）假设演绎推理命题推理组合推理评价

（五）社会——文化历史理论的心理发展观（