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幼儿园中班标准教案《静电》含反思
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汇报人:
1
2021/10/10/周日
01
教案目标
02
教学内容
03
教学方法
04
教学过程
05
教学反思
目录
2
2021/10/10/周日
教案目标
章节副标题
01
3
2021/10/10/周日
认知目标
通过实验和观察,让幼儿理解静电的产生和基本原理,如摩擦起电。
理解静电现象
介绍静电在日常生活中的应用,例如静电除尘、静电喷漆等。
认识静电的应用
教育幼儿了解静电可能带来的安全隐患,如静电火花引发的火灾。
学习静电安全知识
4
2021/10/10/周日
技能目标
通过实验让幼儿观察摩擦后物体吸引轻小物体的现象,培养观察能力。
01
通过讲解和互动,让幼儿理解静电是如何通过摩擦产生的基本原理。
02
指导幼儿正确使用静电实验工具,如气球、羽毛等,提高动手操作能力。
03
鼓励幼儿用自己的话描述静电现象,提升语言表达和科学描述能力。
04
观察静电现象
理解静电产生原理
操作实验工具
描述静电效应
5
2021/10/10/周日
情感目标
培养好奇心
通过观察静电现象,激发幼儿对自然界的兴趣和好奇心,培养探索精神。
增强合作意识
在小组活动中,鼓励幼儿相互协作,共同完成静电实验,增强团队合作意识。
6
2021/10/10/周日
教学内容
章节副标题
02
7
2021/10/10/周日
静电现象介绍
通过摩擦不同材料,如塑料棒和毛衣,孩子们可以观察到静电的产生。
静电的产生
静电具有吸引轻小物体的特性,例如用带电的气球吸引纸屑。
静电的特性
静电在日常生活中很常见,如冬季脱毛衣时的噼啪声和静电放电。
静电的日常影响
静电是由于物体间电子转移导致的电荷不平衡,从而产生静电力。
静电的科学解释
8
2021/10/10/周日
静电产生的原因
当两种不同材料的物体相互摩擦时,电子从一个物体转移到另一个物体,产生静电。
摩擦起电
01
物体接触后分离,电子的不均匀分布导致静电的产生,如脱毛衣时的噼啪声。
接触起电
02
9
2021/10/10/周日
静电的日常应用
通过摩擦不同材料,如塑料棒和毛皮,孩子们可以观察到静电的产生。
静电的产生
01
02
03
04
静电具有吸引轻小物体的特性,例如用带电的气球吸引纸屑。
静电的特性
静电在日常生活中有广泛应用,如静电复印机的工作原理。
静电的日常应用
介绍静电可能带来的安全隐患,比如静电放电可能引发的火灾。
静电的安全防范
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2021/10/10/周日
静电实验演示
通过实验观察静电现象,培养孩子们的好奇心和探索精神。
观察与发现
通过静电实验,引导孩子们理解静电产生的原理,培养科学思维。
科学思维培养
指导孩子们亲手制作简易静电实验工具,提高动手操作能力。
动手操作能力
鼓励孩子们分组合作完成实验,增强团队协作意识和沟通能力。
团队合作意识
01
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2021/10/10/周日
教学方法
章节副标题
03
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2021/10/10/周日
启发式教学
在小组活动中,鼓励幼儿相互协作,共同完成静电实验,增强团队合作精神。
增强合作意识
通过观察和实验,激发幼儿对静电现象的好奇心,培养探索科学的兴趣。
培养好奇心
13
2021/10/10/周日
实验操作引导
当两种不同材料的物体相互摩擦时,电子从一个物体转移到另一个物体,产生静电。
摩擦起电
物体接触后分离,电子的不均匀分布导致电荷分离,形成静电。
接触起电
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2021/10/10/周日
观察与讨论结合
通过实验和观察,让幼儿理解静电的产生和基本原理,如摩擦生电。
理解静电现象
教育幼儿了解静电可能带来的安全隐患,如静电火花引发的火灾。
学习静电安全知识
介绍静电在日常生活中的应用,例如静电除尘、静电喷漆等。
认识静电的应用
15
2021/10/10/周日
教学过程
章节副标题
04
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2021/10/10/周日
导入新课
通过静电现象的探索,激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。
培养好奇心
01
在小组活动中,鼓励幼儿相互协作,共同完成静电实验,培养团队合作精神。
增强合作意识
02
17
2021/10/10/周日
实验操作演示
通过摩擦不同材料,如塑料棒和毛衣,孩子们可以观察到静电的产生。
静电的产生
静电具有吸引轻小物体的特性,例如用气球摩擦头发后能吸引纸屑。
静电的特性
介绍静电在日常生活中的应用,如静电复印机的工作原理。
静电的应用
讲解静电可能带来的安全隐患,比如静电放电可能引发的火灾风险。
静电的安全防范
18
2021/10/10/周日
学生实践操作
摩擦起电
当两种不同材料的物体相互摩擦时,电子会从一个物体转移到另一个物体,导致静电的产生。
01
02
接触起电
物体接触后分离,电子的不均匀
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