师生情、同学情主题班会五班.pptxVIP

师生情同学情我爱五（5）班

班会目标：共同体会师生情、同学情之间难能可贵的默契。

师生情是谁，给幼小的我带来温暖的记忆？是谁，给胆小的我带来生活的勇气？是谁，给曾经寂寞的我带来成长的快乐？是谁，给失败的我撑起前进的风帆？是谁，把自卑的我带进自尊的春天？添加标题1添加标题

你知道吗？我国政府规定哪一天为“教师节”？为什么要规定这样一个节日？

教师节的来历：1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

986年?4月12日，六届人大四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》。该法第十四条规定：全社会应当尊重教师。?2

老师认为比较理想的师生关系是：老师能真正理解学生，师生间做到“上课是师生，下课是朋友”，学生能体谅老师的苦心。融洽、无隔膜、坦诚相见。在平时是朋友，在课堂是师生，互相尊重，互相理解。老师爱学生，学生尊敬老师。

互相理解、互相信任、互相尊重，建立起民主、平等、亲密的新型师生关系。课上是老师、课下是朋友。

小学生尊师五条一、见到老师先问好，路遇老师要让道。二、上课下课先肃立，问候道别注目礼。三、回答问题要起立，坐下要得老师许。四、上课认真听讲课，作业清楚老师喜。五、老师意见要尊重，课后指错相商讨。

举例说一说师生之间的情意

友谊是什么？友谊是一杯美酒，年份越久越醇香浓厚；友谊是一团焰火，在高处绽放才愈是美丽；友谊是一粒珍珠，越经岁月磨砺越灿烂辉煌。友谊是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；友谊是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯。

友谊天长地久

我心中友谊的样子

材料一PART1

材料二PART1

1844年10月：马克思和恩格斯合写了他们的第一部著作《神圣家族》1845年11月：马克思和恩格斯合写了著作《德意志意识形态》。1847年12月：马克思和恩格斯合写了《共产党宣言》。1848年3月：马克思和恩格斯合写《共产党在德国的要求》1850年3月：马克思和恩格斯合写《中央委员会告共产主义者同盟书》1878年7月：马克思和恩格斯合写了著作《反杜林论》。

友谊是人生中一辈子的财富。那么你眼中最真正的友谊是怎样的呢？配曲：WhenThereWasMeandYou

请同学们讨论:四分之一小组，讨论完成组长报完毕添加标题我们守护友谊技巧呢？添加标题我们为何需要友谊？添加标题我们如何去守护友谊呢？添加标我们为何需要友谊？友谊是现实生活的需求。人生活在社会中，与各种各样的人打交道，必然会产生各种关系。其中，友情就是人际交往情愫中很重要的组成部分。

我们如何去守护友谊呢？真心希望朋友好。当朋友孤单时你多给一点陪伴；当朋友成功时你多送一点祝福；当朋友悲伤时你多送一句安慰。多一点沟通、理解和宽容。在交往中，难免会有误会。在决定着是否将失去这份友谊的时候，我们应靠自己沟通、理解和宽容来维护这份友谊。

我们守护友谊技巧呢？对待朋友一定要守信、真诚、宽容、尊重、热心尽量控制自己的脾气。尽量少说朋友的缺点，多赞扬其优点尽量经常跟朋友联络，可以增进感情。学会换位，多站在对方的角度想一想。学会感恩，朋友的帮忙，要心存感激。

为你的朋友写下一句发自内心的祝福或者写上一句真诚的“对不起”，找个机会交给他（她）……请大家都拿出笔来章节一

想必刚才每位同学都回忆起一些友谊中的酸甜苦辣。那些或温情或感伤的过去，让我们暂时放一放，轻松一下，我们来做一个游戏：默契大考验！PARTONE

游戏你比我猜默契大考验游戏规则：同学a上来背对大屏幕，同学b上来根据PPT上的内容做动作让同学a猜,其他同学当评委,规定时间内猜对的多的为胜.

第一组骑自行哭擦黑板写作业高兴吃面

第二组睡觉举手看书洗衣服跑步打乒乓球

希望在日后的生活中，这种友谊之间的心灵相通能持续到永远。02从游戏中，我们体会到了友谊之间难能可贵的默契。01

希望在日后的生活中，这种友谊之间的心灵相通能持续到永远。02从游戏中，我们体会到了友谊之间难能可贵的默契。01

配曲：ForeverYoung班会已到尾声了，在这节班会课上，深厚的友谊，温暖了我们的心灵；深厚的友谊，也温暖了我们每一个人。只要我们付出真心！只要我们付出爱心！定会有更多的朋友融入我们的世界！

总结希望在以后的日子里，不管痛苦还是甘甜，我们都能一起分享，一起体会友谊在生命中每一次精彩的出演。希望大家在友谊中相互体谅，相互包容，共同进步！祝愿我们的友谊天长地久！

最后，希望同学们能够……再见《师生情、同学情》主题班会到此结束

朋友周华健这些年,一个人，风也过,雨也走，有过泪，有过