2026届高三高考总复习生物课件-微专题：实验专题讲座.pptxVIP

SHENGWUXUE;一、实验设计遵循的三大基本原则

(1)单一变量原则：即除自变量(实验变量)以外，应使实验组与对照组的无关变量保持相同且适宜，如生物材料(大小、生理状况、年龄、性别等)相同、实验器具(型号、洁净程度等)相同、实验试剂(用量、浓度、使用方法等)相同和条件(保温或冷却、光照或黑暗、搅拌、振荡等)相同。

(2)对照原则：应设置对照实验，使实验组与对照组的自变量不同(其他因素都相同)，以便减小实验误差。常用的对照方法包括：空白对照、自身对照、条件对照、相互对照(也叫对比实验)。

(3)平行重复原则：在实验设计中为了避免实验结果的偶然性，必须对所做实验进行足够次数的重复，以获得多次实验结果的平均值，保证实验结果的准确性。;二、实验设计中的变量分析;自变量的处理方法

①“加”或“减”：例如验证甲状腺激素的生理作用——“加”即口服或注射该激素；“减”即手术切除甲状腺法。

②“换”：例如探究温度对酶活性的影响实验，对自变量温度无法“加”或“减”，就用“换”的方法。;[例1](不定项)(2025·山东聊城模考)植物体内的多聚半乳糖醛酸酶可将果胶降解为半乳糖醛酸，能促进果实的软化和成熟脱落。为探究该酶的特性，进行以下4组实验，条件及结果如下表。下列说法错误的是();A.分析①②③组可知，多聚半乳糖醛酸酶的活性受不同离子的影响

B.分析①④组可知，其自变量为半乳糖醛酸的量，因变量为温度

C.55℃可能高于多聚半乳糖醛酸酶的最适温度

D.该实验可证明多聚半乳糖醛酸酶不具有专一性

答案BD

解析①②③条件为离子不同，导致半乳糖醛酸的量不同，表明多聚半乳糖醛酸酶的活性受不同离子影响，A正确；

①④组条件只有温度不同，自变量为温度，因变量为多聚半乳糖醛酸酶的活性，检测指标为半乳糖醛酸的量，B错误；

55℃温度下，半乳糖醛酸的含量低于组③，说明55℃可能高于多聚半乳糖醛酸酶的最适温度，C正确；

多聚半乳糖醛酸酶只能催化果胶的分解，具有专一性，D错误。;[例2](2025·吉林长春联考)实验设计应注重科学性、遵循实验设计原则。下列叙述正确的是()

A.探究pH影响酶??性实验，可选用胃蛋白酶，在pH为6～8范围设置不同实验组

B.探究温度对酶活性的影响实验，可选用唾液淀粉酶，并且需要设置空白对照组

C.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，有氧与无氧条件下的两组实验是对比实验

D.比较过氧化氢在不同条件下的分解实验，自变量为催化剂，因变量为O2生成量;解析胃蛋白酶的最适pH为1.5，在pH为6～8范围设置实验组不合理，A错误；

探究温度对酶活性的影响实验，可选用唾液淀粉酶，自变量为温度，不需要设置空白对照组，B错误；

探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，有氧与无氧条件下的两组实验都是实验组，是对比实验，C正确；

比较过氧化氢在不同条件下的分解实验，自变量为不同条件，因变量为气泡生成速率，D错误。;三、实验设计的热考题型

1.实验思路的规范书写

思路是“想法”，是较为粗线条的思考过程，其要求“言简意赅”。比如：用某种方法处理某种材料，观察其对某方面的影响效果。一般须体现“对照思想”，显示自变量和因变量，对无关变量表述时，应注意体现“相同且适宜”。;2.正确书写实验步骤

步骤是“做法”，是更为“细节化”的操作流程，其要求“精确细致”。必须体现“自变量”如何设置，“因变量”如何获得，“无关变量”如何保证相同且适宜。实验步骤设计的一般程序：;3.实验方案评价与修订;[例3](2025·广东惠州调研节选)某科研小组为验证流感病毒的遗传物质是RNA，进行了以下实验。

材料用具：显微注射器，禽流感病毒的核酸提取物，活鸡胚，DNA水解酶，RNA水解酶，流感病毒通用荧光RTPCR检测仪

①实验材料选用活鸡胚的理由是：_____________________________________

___________________________________________________________________

_________________________________________________________________。;②实验步骤：

第一步：取等量的活鸡胚随机均分成A、B、C三组。

第二步：________________________________________________________，

其中一组不进行处理，另外两组分别用适量且等量的DNA水解酶和RNA水解酶处理后备用。

第三步：用显微注射技术向A组活鸡胚中注射适量的未处理的禽流感病毒的核酸提取物，再分别向B、C两组活鸡胚中注射等量的________________________

__________________________