幼儿园中班科学标准教案《滚瓶盖》.pptxVIP

汇报人：幼儿园中班科学标准教案《滚瓶盖》SimpleCreative12021/10/10/周日

Contents目录01.教学目标02.教学准备04.教学评价03.教学过程22021/10/10/周日

PartOne教学目标32021/10/10/周日

认知目标通过观察瓶盖滚动，孩子们能理解力的作用和运动的基本原理。理解力的培养01孩子们通过细致观察瓶盖的滚动路径，提高对物体运动轨迹的观察力。观察力的提升02通过预测瓶盖滚动的结果，孩子们锻炼逻辑思维，学会因果关系的推理。逻辑思维能力03在引导瓶盖滚动的过程中，孩子们的空间感知能力得到加强，理解方向和位置的概念。空间感知能力0442021/10/10/周日

技能目标通过控制瓶盖滚动，提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。手眼协调能力通过滚瓶盖活动，培养幼儿观察物体运动规律和实验操作的能力。观察与实验能力52021/10/10/周日

情感目标通过滚瓶盖游戏激发幼儿对科学现象的好奇心，鼓励他们主动探索和提问。培养好奇心鼓励幼儿尝试不同的滚瓶盖方法，激发他们的想象力和创造力，享受解决问题的乐趣。激发创造力在小组活动中，引导幼儿学会与同伴合作，共同完成滚瓶盖任务，培养团队精神。增强合作意识01020362021/10/10/周日

PartTwo教学准备72021/10/10/周日

教具准备准备各种大小和形状的瓶盖，以及平滑的桌面或地面，用于实验滚瓶盖。滚瓶盖材料提供放大镜、尺子等工具，帮助孩子们观察瓶盖滚动的细节并记录数据。观察记录工具为确保实验安全，准备软垫或泡沫板，防止瓶盖滚动时造成意外伤害。安全防护用品设计一些互动游戏，如瓶盖接力赛，需要准备计时器、哨子等道具，增加课堂趣味性。互动游戏道具82021/10/10/周日

环境布置在教室角落设置一个“探索区”，摆放各种瓶盖和小车，激发孩子们的好奇心和探究欲。创设探究情境01在活动区域周围贴上安全标识，提醒孩子们在玩耍时注意安全，避免碰撞和摔倒。安全标识提示0292021/10/10/周日

学生准备通过滚瓶盖活动，培养幼儿观察物体运动规律和实验操作的能力。观察与实验能力通过控制瓶盖的滚动，提高幼儿的手眼协调能力，增强精细动作技能。手眼协调能力102021/10/10/周日

PartThree教学过程112021/10/10/周日

导入新课在教室一角设置滚瓶盖探索区，配备不同大小和形状的瓶盖及平滑地面。创设探索区在教室显眼位置设置观察记录板，供孩子们记录瓶盖滚动的轨迹和速度。布置观察记录板122021/10/10/周日

操作演示通过滚瓶盖活动，激发幼儿对物理现象的兴趣，培养探索未知的好奇心。培养好奇心让幼儿在活动中体验成功，通过完成挑战来增强自我效能感和自信心。提升自信心鼓励幼儿与同伴一起进行实验，通过合作完成任务，增强团队协作精神。增强合作意识132021/10/10/周日

学生实践滚瓶盖材料准备各种大小和形状的瓶盖，以及光滑的桌面或斜面，用于实验。观察记录工具互动游戏道具设计一些与滚瓶盖相关的游戏，如瓶盖接力赛，需要准备计时器和标记物。提供放大镜、尺子等工具，帮助孩子们观察瓶盖滚动的细节并记录数据。安全防护用品为确保实验安全，准备护目镜和软垫，防止瓶盖滚动时发生意外。142021/10/10/周日

总结提升通过观察瓶盖滚动，孩子们能够理解物体运动的基本原理。理解力的培子们通过细致观察瓶盖的滚动路径，提高对细节的注意力。观察力的提升通过预测瓶盖滚动的方向和结果，孩子们锻炼逻辑思维和预测能力。逻辑思维能力激发孩子们对科学现象的好奇心，培养他们主动探究和学习的兴趣。科学探究兴趣152021/10/10/周日

PartFour教学评价162021/10/10/周日

学生表现评价通过观察瓶盖滚动的轨迹和速度，孩子们能够描述并记录实验结果。培养观察力孩子们通过亲自操作滚瓶盖实验，学习如何控制变量，提高实验操作技能。提升动手操作能力172021/10/10/周日

教学效果反馈在教室一角设置滚瓶盖探索区，配备不同大小和形状的瓶盖及平滑地面。01创设探索区在教室显眼位置设置观察记录板，供孩子们记录瓶盖滚动的轨迹和速度。02布置观察记录板182021/10/10/周日

谢谢汇报人：192021/10/10/周日