十一周六级语文床头上标签.pdfVIP

课题《床头上的》第（）

1、在略读和精读的过程中，感知课文内容，了解人物的内在精神。

2、明确为什么以“”为题。

教学目标

3、品读课文中的细节描写。

4、学比希认真、严谨、一丝不苟的科学精神。

1、了解认真、严谨、一丝不苟的科学态度。

教学重点

2、通过重点词句体会人物的思想感情。

1、了解认真、严谨、一丝不苟的科学态度。

教学难点

2、通过重点词句体会人物的思想感情。

教具及多

课件ppt多

应用

教学过程

教学环节教学内容及师生活动二次备课

一、谈话导入新课

1、出示课件（形形的）

，上的这些东西我们都可以用一个来

称呼它们，叫什么？（学生回答：）

预习

3、今天我们学习的课文是《床头上的》，看着这

个题目，会产生什么样的疑问？（请学生把问题写在

小纸条上。）

二、初读课文，整体感知内容

1、检查预习情况（课件出示）。

抽生朗读、跟读、齐读。（相机介绍文中三位人物）

2、读课文，思考：课文围绕主人翁重点写了几件事情？

3、概括课文主要内容填空（课件展示）。

三、分析交流，解决疑问

1、带领学生整理疑问，简单的问题直接在交流

中解决。

新课2、结合学生的质疑提出新的学习目标。

预设：

（1）是什么使与新元素失之交臂？

（2）为什么要将贴在床头？

（3）起到了什么作用？

（4）为什么以“”为课题？

将学生分为4人小组，分别研究这4个问题。

3、抽生交流。

在交流问题（1）时，老师出示句子：

他（）呼吸，（）地阅读，读完（）。

请学生填空，然后抓住填上的说说自己的感受，

想象此刻会想些什么？

在交流问题（2）时，师问：把贴的句子勾

画出来。（课件出示），你感受到了什么？