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编童话故事作文标准课件汇报人：12021/10/10/周日

目录童话故事的定义壹童话故事的特点贰童话故事的创作方法叁童话故事的教学应用肆童话故事的评价标准伍22021/10/10/周日

童话故事的定义第一章32021/10/10/周日

童话的含义童话故事通常将幻想元素与现实生活相结合，创造出一个既奇异又亲切的世界。幻想与现实的融合童话故事专为儿童设计，语言简单、形象生动，易于儿童理解和接受。面向儿童的文学体裁童话通过有趣的情节和角色，向儿童传达道德教育和生活智慧。寓教于乐的特性01020342021/10/10/周日

童话的起源与发展童话起源于古代神话传说，如希腊罗马神话，为童话提供了丰富的幻想元素。古代神话传说民间故事经过口头传播和文学加工，逐渐演变成具有教育意义的童话故事。民间故事的演变19世纪作家如安徒生和格林兄弟，通过创新性的文学作品，推动了童话故事的发展。文学作品的创新随着电影、电视和网络的兴起，童话故事与现代媒体融合，形成了新的传播形式。现代媒体的融合52021/10/10/周日

童话故事的特点第二章62021/10/10/周日

想象力与创造力童话故事中常融入魔法、奇幻生物等元素，激发读者的想象力，如《哈利·波特》中的魔法世界。魔法元素的运用01童话故事往往包含非现实性情节，如动物说话、物品赋予生命，如《木偶奇遇记》中的匹诺曹。非现实性情节0272021/10/10/周日

寓教于乐的特性童话通过动物或奇幻角色传达诚实、勇敢等道德观念，如《伊索寓言》。道德教育的隐喻童话通过情节和角色经历，触动儿童情感，培养同情心和理解力，如《灰姑娘》。情感共鸣的激发故事中角色面对困难时的解决方法，启发儿童思考，如《三只小猪》。问题解决的示范82021/10/10/周日

人物与情节构造童话中常有善良的主角、邪恶的反派，以及智慧的辅助角色，如《白雪公主》中的七个小矮人。典型的角色设定01情节往往包含魔法、奇迹等元素，如《灰姑娘》中魔法南瓜变马车的奇幻转折。奇幻的情节发展02童话通过情节传达道德教育，如《狼和七只小羊》中强调了警惕和智慧的重要性。道德寓意的融入03故事中设置冲突和解决问题的过程，如《三只小猪》中大灰狼与小猪之间的斗智斗勇。冲突与解决0492021/10/10/周日

语言风格与表现手法童话故事通常融合幻想元素与现实世界，创造出一个既奇异又亲切的故事环境。01幻想与现实的结合童话不仅提供娱乐，还蕴含道德教育和生活智慧，通过故事传达正面价值观。02教育与娱乐并重童话故事主要面向儿童，用简单易懂的语言和情节，激发孩子们的想象力和创造力。03面向儿童的文学形式102021/10/10/周日

童话故事的创作方法第三章112021/10/10/周日

主题与构思技巧童话故事中常构建出独特的奇幻世界，如《爱丽丝梦游仙境》中的仙境。构建奇幻世界故事中会创造出各种非现实的角色，例如《绿野仙踪》中的稻草人、铁皮人。创造非现实角色122021/10/10/周日

角色设计与塑造童话通过动物或奇幻角色传递道德教育，如《伊索寓言》中的《狼与小羊》。道德教育的隐喻童话中常有主角面对困难，通过智慧和勇气解决问题的情节，如《灰姑娘》中的智慧逃脱。问题解决的示范童话故事鼓励孩子们发挥想象力，如《爱丽丝梦游仙境》中奇妙的梦境世界。想象力的培养132021/10/10/周日

情节发展与高潮设置童话故事起源于古代神话传说，如希腊罗马神话为后世童话提供了丰富的素材。古代神话传说的影响民间故事是童话的重要来源，随着时间的推移，这些故事逐渐演变成现代童话。民间故事的演变19世纪，如安徒生和格林兄弟等作家对童话进行文学化创作，推动了童话的发展。文学作品的创新电影、电视和互联网等现代媒体的出现，使得童话故事得以广泛传播和创新。现代媒体的传播142021/10/10/周日

结尾的处理与启示01童话故事中常融入魔法、奇幻生物等元素，激发读者的想象力。02通过独特的故事情节，如反转、意外的结局，展现作者的创造力。丰富的幻想元素创新的情节构思152021/10/10/周日

童话故事的教学应用第四章162021/10/10/周日

教学目标与方法道德教育的隐喻01童话通过动物或奇幻角色传达诚实、勇敢等道德价值，如《伊索寓言》。问题解决的示范02故事中角色面对困难时的智慧和勇气，为儿童提供解决问题的范例，如《灰姑娘》。想象力的激发03童话中的奇幻元素和非现实情节激发儿童的想象力，如《爱丽丝梦游仙境》。172021/10/10/周日

创作指导与实践童话故事专为儿童设计，用简单易懂的语言和生动的叙述，激发儿童的想象力和创造力。面向儿童的叙事艺术03童话通过有趣的情节和角色，向儿童传达道德教育和生活智慧。寓教于乐的文学形式02童话故事通常将幻想元素与现实生活结合，创造出一个既奇异又亲切的世界。幻想