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小班科学标准教案：气味瓶
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2021/10/10/周日
目录
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教案目的
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材料准备
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实验步骤
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观察记录
05
安全注意事项
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教案目的
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认识气味
通过气味瓶活动，孩子们可以直观地体验不同的气味，培养他们的嗅觉感知能力。
激发感官体验
孩子们通过比较和分类各种气味，了解气味的多样性和来源，增进对环境的感知。
学习气味分类
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培养观察力
通过气味瓶的探索活动，激发孩子们对未知世界的好奇心，培养他们主动观察的习惯。
激发好奇心
通过反复的气味体验和记忆，孩子们能够更好地记住不同的气味特征，从而增强记忆力。
增强记忆能力
引导孩子们用语言描述他们所闻到的气味，从而提高他们的语言表达能力和观察细节的能力。
提高描述能力
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材料准备
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气味瓶的制作
选择合适的瓶子
选择透明且密封性好的小瓶子，确保气味能被保留且易于观察。
准备气味物质
挑选不同气味的物质，如香草、柠檬、咖啡等，用于填充瓶子。
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其他辅助材料
为每个孩子准备记录表，让他们记录下闻到的气味和感受，培养观察力和表达能力。
记录表
提供安全指南，确保孩子们在操作过程中了解如何安全地使用和闻气味瓶。
安全指南
设计互动游戏卡片，通过游戏形式让孩子们学习气味的分类和来源。
互动游戏卡片
制作家长说明手册，指导家长如何在家中继续进行气味相关的科学探索活动。
家长说明手册
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实验步骤
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制作气味瓶
选择透明且密封性好的瓶子，确保气味能被有效保存，便于观察和实验。
选择合适的瓶子
为每个气味瓶制作标签，记录下瓶内物质的名称和特点，方便学生识别和学习。
制作标签和记录
挑选不同气味的物质，如香草、柠檬、咖啡等，用于填充瓶子，创造不同的嗅觉体验。
准备气味物质
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气味瓶的使用方法
选择透明且密封性好的小瓶子，确保孩子们能清楚看到瓶内物质同时防止气味泄漏。
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选择合适的容器
挑选安全无毒的物质，如香草、柠檬皮、咖啡豆等，用于制作不同气味的瓶子。
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准备气味物质
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实验操作指导
通过气味瓶活动，孩子们可以学习区分不同的气味，增强嗅觉感知能力。
孩子们通过闻不同物体的气味，理解气味与物体之间的联系，如柠檬的酸味。
培养嗅觉感知能力
理解气味与物体的关联
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观察记录
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记录气味特征
选择透明且密封性好的瓶子，确保气味能被有效保存，便于观察和实验。
选择合适的瓶子
在制作过程中详细记录每种气味的特征，包括颜色、浓淡等，为后续教学提供资料。
记录气味特征
准备各种有代表性的物品，如香料、水果皮等，用于制作不同气味的样本。
收集不同气味的物品
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记录反应过程
为确保安全，使用钝头的安全剪刀来剪裁瓶身和标签，避免儿童受伤。
安全剪刀
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使用彩色标签纸来标记不同的气味瓶，让孩子们更容易识别和记忆。
彩色标签纸
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透明胶带用于固定标签纸，确保标签在实验过程中不易脱落。
透明胶带
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实验前后使用清洁布擦拭瓶子，保持实验环境的卫生和整洁。
清洁布
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安全注意事项
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实验安全指导
孩子们通过嗅闻不同的气味，学会区分和描述各种气味特征，提高观察力。
通过气味辨识
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指导学生记录他们嗅闻到的气味，并鼓励他们用语言或绘画表达，锻炼观察记录能力。
记录观察结果
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让学生比较不同气味的相似之处和差异，通过分类活动加深对气味特性的理解。
比较与分类
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应急处理措施
选择合适的瓶子
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选择透明且密封性好的小瓶子，确保气味能被保留且易于观察。
准备气味物质
02
挑选不同气味的物质，如香草、柠檬、咖啡等，用于填充瓶子。
制作标签
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为每个气味瓶制作标签，标注气味名称，便于孩子们识别和记忆。
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汇报人：
谢谢
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