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2025重庆机场集团有限公司校园招聘40人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、以下反映了唐朝民族交往史实的一项是()。

A.鲜卑族的拓跋氏改姓元

B.胡床、胡服传入中原地区

C.文成公主嫁往吐蕃时带去了书籍、耕具和蔬菜种子

D.中央设宣政院兼管吐蕃事务

【答案】:C

【解析】本题可根据各选项所涉及史实的朝代,来判断哪个选项反映了唐朝民族交往的史实。“鲜卑族的拓跋氏改姓元”是北魏时期孝文帝改革的重要内容,孝文帝推行一系列汉化措施,包括将鲜卑族的拓跋氏改姓元等,目的是促进鲜卑族与汉族的融合,该史实发生在北魏,并非唐朝,所以不符合题意。“胡床、胡服传入中原地区”主要是在魏晋南北朝时期。这一时期民族大迁徙、大融合,少数民族的生活器具和服饰等传入中原地区,推动了民族之间的交流与融合,该事件并非发生在唐朝,不符合要求。“文成公主嫁往吐蕃时带去了书籍、耕具和蔬菜种子”发生在唐朝。吐蕃是古代藏族在青藏高原建立的政权,唐太宗时期,将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。文成公主入藏带去了许多中原地区的先进文化和技术,促进了吐蕃经济文化的发展,加强了唐朝与吐蕃的友好关系,反映了唐朝时期中原王朝与少数民族之间的友好交往,符合题意。“中央设宣政院兼管吐蕃事务”是元朝的政治举措。元朝为了加强对西藏地区的管理,设立宣政院,负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃(今西藏)地区的军政事务,标志着西藏正式成为元朝的行政区,该史实发生在元朝,并非唐朝,不符合题意。综上,反映唐朝民族交往史实的是文成公主嫁往吐蕃时带去了书籍、耕具和蔬菜种子。

2、某公文正文结构层次目前用“1.”标明,则该公文的下一标题应当用()标明。

A.①

B.《1》

C.〈1〉

D.-1

【答案】:D

【解析】公文正文结构层次序数有一定的规范用法。当第一层用“1.”标明时,一般情况下,按照规范,并没有“①”“《1》”“〈1〉”“-1”这样作为下一层标题的规范标注方式。规范中第一层标题序号为“一、”“二、”“三、”等,第二层为“(一)”“(二)”“(三)”等,第三层为“1.”“2.”“3.”等,第四层为“(1)”“(2)”“(3)”等。这里题干中已知当前用“1.”标明,下一标题按规范应是“(1)”,但所给选项均不符合规范。

3、国家工作人员甲利用职务便利为某单位谋取利益,之后该单位经理送给甲一张购物卡,并告知卡内有2万元,使用期限为一个月。甲收下卡后忘记使用,致使卡内2万元逾期被退回原单位。关于甲的行为,下列哪一选项是正确的?()

A.甲的行为不构成受贿罪

B.甲的行为构成受贿(既遂)罪

C.甲的行为构成受贿(未遂)罪

D.甲的行为构成受贿(预备)罪

【答案】:B

【解析】受贿罪是指国家工作人员利用职务上的便利,索取他人财物,或者非法收受他人财物,为他人谋取利益的行为。判断受贿罪既遂与否的关键在于是否收受了财物,只要行为人索取或者非法收受了财物,就构成受贿罪既遂,而不考虑是否实际使用了该财物或者财物的最终去向。在本题中,国家工作人员甲利用职务上的便利为某单位谋取利益,该单位经理送其一张内有2万元的购物卡,甲收下了这张卡,这意味着甲已经非法收受了财物。虽然甲忘记使用导致卡内2万元逾期被退回到原单位,但这并不影响其受贿罪既遂的认定。因为收受财物这一关键行为已经完成,财物后续的情况不影响犯罪既遂的成立。所以应当认定甲的行为构成受贿(既遂)罪。

4、在我国,劳动和受教育既是公民的权利,又是公民的义务,这体现着()。

A.公民的权利和义务是对立的

B.公民的权利和义务是一致的

C.公民的权利和义务是互相促进的

D.权利和义务是没有区别的

【答案】:B

【解析】在我国,公民的权利和义务具有一致性。劳动和受教育既是公民的权利又是公民的义务,这一现象充分体现了权利和义务的这种一致性特征。权利和义务并非对立关系,公民在行使权利的同时必须履行相应的义务,二者相互依存、不可分割,因此说权利和义务对立是错误的。权利和义务相互促进是指公民权利的充分实现可以激发公民履行义务的积极性,公民自觉履行义务又能为公民权利的实现创造更好条件,但题干强调的是同一行为兼具权利和义务的属性,并非突出相互促进作用。同时,权利和义务有着明显区别,权利是公民依法享有的权益,义务是公民依法应履行的责任,不能将二者混淆。所以劳动和受教育既是权利又是义务体现的是公民的权利和义务是一致的。

5、某日,万某携带儿女乘坐公交车。司机徐某称万某投币少了1元,万某扔下一句“就这么多了”,随后两人发生口角。过了一会儿,万某突然走向徐某,用背包砸向正在驾驶公交车的徐某头部,致使徐某手中的方向盘失去控制,公交车撞到绿化带上,车上9名乘客毫无防备地受到不同程度的撞击,其中一名老人直接摔倒在公交车地板上。据此,万

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